dor_id: 4161854

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Proceso de revisión editorial bajo la modalidad de arbitraje doble ciego

510.0.#.a: Directory of Open Access Journals (DOAJ); Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); Dialnet; Matriz De Información de Análisis de Revistas (MIAR)

561.#.#.u: https://www.iztacala.unam.mx/

650.#.4.x: Medicina y Ciencias de la Salud

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://revistas.unam.mx/index.php/cuidarte

351.#.#.b: Cuidarte

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM.141

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

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883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/

883.#.#.a: Revistas UNAM

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245.1.0.a: Reconocimiento y motivación en el aula: Resaltando las fortalezas de los estudiantes

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM

264.#.0.c: 2014

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653.#.#.a: Recognition; Motivation; Students; Reconocimiento; Motivación; Estudiantes

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo revista_cuidarte@iztacala.unam.mx

884.#.#.k: https://revistas.unam.mx/index.php/cuidarte/article/view/69084

001.#.#.#: 141.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/69084

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: The human being has always been in search of recognition and acceptance by others to reaffirm and feel motivated, which is generated in a personal way to know enough. The acquisition of new knowledge, lack of experience, promotes students emotional insecurity that creates a barrier to the understanding, assimilation and application of content exposed in the classroom.

773.1.#.t: Revista CuidArte; Vol. 3 Núm. 6 (2014): AGOSTO; 20-25

773.1.#.o: https://revistas.unam.mx/index.php/cuidarte

022.#.#.a: ISSN electrónico: 2395-8979

310.#.#.a: Semestral

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264.#.1.b: Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM

doi: https://doi.org/10.22201/fesi.23958979e.2014.3.6.69084

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245.1.0.b: Recognition and motivation in the classroom: Highlighting student strengths

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