Trabajo de grado

Reconfiguraciones subjetivas como procesos educativos: el caso de los migrantes mexicanos en Nueva York

Echavarría Canto, Laura Esperanza

, Tesis ( (Repositorio de la Dirección General de Bibliotecas y Servicios Digitales de Información)

Licencia de uso

La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a Echavarría Canto, Laura Esperanza. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia no disponible. Para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio en bidi@dgb.unam.mx. Ver términos de la licencia

Procedencia del contenido

Cita

Echavarría Canto, Laura Esperanza (2014). “Reconfiguraciones subjetivas como procesos educativos: el caso de los migrantes mexicanos en Nueva York”. [Tesis de doctorado]. Universidad Nacional Autónoma de México. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/85097

Descripción del recurso

Autor(es)
Echavarría Canto, Laura Esperanza
Asesor(es)
Buenfil Burgos, Rosa Nidia (asesor)
Tipo
Tesis de doctorado
Área del conocimiento
Artes y Humanidades
Título
Reconfiguraciones subjetivas como procesos educativos: el caso de los migrantes mexicanos en Nueva York
Fecha
2014
Grado
Doctorado en Pedagogía

Enlaces