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561.#.#.u: http://uais.edu.mx/portal/

650.#.4.x: Artes y Humanidades

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: http://revistas.unam.mx/index.php/rxm

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270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: http://www.revistas.unam.mx/front/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

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520.3.#.a: En este trabajo se explora la reconfiguración de las identidades de estudiantes de la universidad intercultural del estado de puebla (uiep), en méxico, a partir de reflexionar los componentes de la motivación escolar, expectativas y la construcción de su proyecto de vida en un contexto  significativo de multiculturalidad,            para comprender el vínculo entre una incipiente propuesta de modelo educativo intercultural y la visión de sus estudiantes. la base del trabajo de campo es la observación y observación participante (ardévol et al, 2003), en un entorno de interacción cotidiana con los y las alumnas, asimismo se diseñó y aplicó un instrumento siguiendo categorías analíticas de los proyectos de vida propuestos por ovidio y hernández (2000). a pesar de que muchos estudiantes ingresan a la universidad con objetivos o metas vagas y en una situación de incertidumbre (tinto, 2004, citado en silva, 2011), resultados preliminares del trabajo sugieren significativas expectativas  de los jóvenes universitarios para mantener sus estudios derivadas de tres aspectos: apoyos familiares para su formación, los lazos de cohesión comunitaria y un ambiente universitario, recursos que permiten dialogar con su cultura y a la vez reconfigurar su identidad para la construcción de su proyecto de vida.

773.1.#.t: Ra Ximhai; Vol 15, No 1 (2019)

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No entro en nada

No entro en nada 2

Artículo

Reconfiguración de la identidad y proyectos de vida en jóvenes de la Universidad Intercultural del Estado de Puebla

Echeverría González, María del Rocío; Ortiz Marín, Celso; Wence Partida, Nancy Elizabeth

Universidad Autónoma Indígena de México, publicado en Ra Ximhai, y cosechado de Revistas UNAM

Licencia de uso

Procedencia del contenido

Entidad o dependencia
Universidad Autónoma Indígena de México
Revista
Repositorio
Contacto
Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

Cita

Echeverría González, María del Rocío, et al. (2019). Reconfiguración de la identidad y proyectos de vida en jóvenes de la Universidad Intercultural del Estado de Puebla. Ra Ximhai; Vol 15, No 1 2019. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4112171

Descripción del recurso

Autor(es)
Echeverría González, María del Rocío; Ortiz Marín, Celso; Wence Partida, Nancy Elizabeth
Tipo
Artículo de Investigación
Área del conocimiento
Artes y Humanidades
Título
Reconfiguración de la identidad y proyectos de vida en jóvenes de la Universidad Intercultural del Estado de Puebla
Fecha
2019-10-30
Resumen
En este trabajo se explora la reconfiguración de las identidades de estudiantes de la universidad intercultural del estado de puebla (uiep), en méxico, a partir de reflexionar los componentes de la motivación escolar, expectativas y la construcción de su proyecto de vida en un contexto  significativo de multiculturalidad,            para comprender el vínculo entre una incipiente propuesta de modelo educativo intercultural y la visión de sus estudiantes. la base del trabajo de campo es la observación y observación participante (ardévol et al, 2003), en un entorno de interacción cotidiana con los y las alumnas, asimismo se diseñó y aplicó un instrumento siguiendo categorías analíticas de los proyectos de vida propuestos por ovidio y hernández (2000). a pesar de que muchos estudiantes ingresan a la universidad con objetivos o metas vagas y en una situación de incertidumbre (tinto, 2004, citado en silva, 2011), resultados preliminares del trabajo sugieren significativas expectativas  de los jóvenes universitarios para mantener sus estudios derivadas de tres aspectos: apoyos familiares para su formación, los lazos de cohesión comunitaria y un ambiente universitario, recursos que permiten dialogar con su cultura y a la vez reconfigurar su identidad para la construcción de su proyecto de vida.
Tema
Identidad;reconfiguración; proyectos de vida; diversidad cultural
Idioma
spa
ISSN
ISSN: 1665-0441

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