dor_id: 56149

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la "Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex)

561.#.#.u: https://web.cuaed.unam.mx/

650.#.4.x: Ciencias Sociales y Económicas

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Divulgación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://revistas.unam.mx/index.php/rmbd/index

351.#.#.b: Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://revistas.unam.mx/index.php/rmbd/article/view/43891/39737

100.1.#.a: González Roldán, Rosario

524.#.#.a: González Roldán, Rosario (2013). Quiénes son nuestros profesores: una mirada al proceso de certificación docente del Bachillerato a Distancia de la Universidad Nacional Autónoma de México. Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia; Vol. 5 Núm. 9, 2013. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/56149

245.1.0.a: Quiénes son nuestros profesores: una mirada al proceso de certificación docente del Bachillerato a Distancia de la Universidad Nacional Autónoma de México

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia, UNAM

264.#.0.c: 2013

264.#.1.c: 2013-02-28

653.#.#.a: formación docente; certificación; educación a distancia

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico gvadillo@unam.mx

884.#.#.k: https://revistas.unam.mx/index.php/rmbd/article/view/43891

001.#.#.#: 111.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/43891

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: Uno de los pilares de cualquier sistema educativo es una planta docente de excelencia. En la educación a distancia, apoyada en las nuevas tecnologías, se requiere que los profesores no únicamente manejen estos recursos, sino que hagan uso de ellos y cuenten con elementos pedagógicos que les permitan apoyar de manera óptima el aprendizaje de los estudiantes. En este trabajo se presenta una mirada al perfil de los profesores que se certifican con el modelo de formación del Bachillerato a Distancia de la Universidad Nacional Autónoma de México, que busca contar con asesores que respondan a las necesidades de un sistema educativo actual y de excelencia.

773.1.#.t: Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia; Vol. 5 Núm. 9 (2013)

773.1.#.o: https://revistas.unam.mx/index.php/rmbd/index

022.#.#.a: ISSN impreso: 2395-9800; ISSN electrónico: 2007-4751

310.#.#.a: Semestral

264.#.1.b: Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia, UNAM

doi: https://doi.org/10.22201/cuaed.20074751e.2013.9.43891

harvesting_date: 2023-11-08 13:10:00.0

856.#.0.q: application/pdf

last_modified: 2024-03-19 14:00:00

license_url: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es

license_type: by-nc-nd

_deleted_conflicts: 2-377f8c7394a6b7264ace9efaeb6647f0

No entro en nada

No entro en nada 2