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506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la "Decires. Revista del Centro de Enseñanza para Extranjeros", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

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520.3.#.a: El Examen de Posesión de la Lengua Española (EPLE) es un instrumento de evaluación que se aplica exclusivamente a personas cuya lengua materna no es el español, para determinar el nivel de dominio que de él tienen como lengua extranjera. Un extranjero puede llegar a dominar una lengua por distintos medios: la interacción lingüística con hispanohablantes, experiencia comunicativa en países donde se habla español, participación en cursos, autoaprendizaje; o todos ellos. Todas estas experiencias lingüísticas le proporcionan un conocimiento de la lengua y un dominio pragmático que, en una situación de evaluación, le permitirán tener un desempeño "proficiente"; por lo tanto, no se evalúan esfuerzos sino resultados. Los puntos obtenidos en el examen reflejan distintos grados de dominio en cada una de las cuatro habilidades, no hay reprobados (suspendidos), porque se trata de evaluar niveles de lengua, no aptitud para aprobar cursos. El conjunto de actividades evaluadas en las cuatro habilidades, junto con el nivel de actuación alcanzado en cada una de ellas, conforman un perfil que representa la "proficiencia" o dominio global del sujeto. Con base en este examen, el Centro de Enseñanza para Extranjeros (CEPE), de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), otorga una certificación de competencia lingüística que permite contar con un indicador de la capacidad del candidato para desenvolverse lingüísticamente en diversas situaciones de tipo académico, laboral y social.

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245.1.0.b: Quien tiene otra lengua vale por dos ...: El Examen de Posesión de la Lengua Española (EPLE)

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No entro en nada

No entro en nada 2

Artículo

Quien tiene otra lengua vale por dos ...: El Examen de Posesión de la Lengua Española (EPLE)

Gutiérrez Haces, Rosario; Jurado Salinas, Martha

Centro de Enseñanza para Extranjeros, UNAM, publicado en Decires, y cosechado de Revistas UNAM

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Entidad o dependencia
Centro de Enseñanza para Extranjeros, UNAM
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Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

Cita

Gutiérrez Haces, Rosario, et al. (2001). Quien tiene otra lengua vale por dos ...: El Examen de Posesión de la Lengua Española (EPLE). Decires. Revista del Centro de Enseñanza para Extranjeros; Vol. 4, Núm. 4, 2001; 11-21. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4146864

Descripción del recurso

Autor(es)
Gutiérrez Haces, Rosario; Jurado Salinas, Martha
Tipo
Artículo Cultural
Área del conocimiento
Artes y Humanidades
Título
Quien tiene otra lengua vale por dos ...: El Examen de Posesión de la Lengua Española (EPLE)
Fecha
2001-06-01
Resumen
El Examen de Posesión de la Lengua Española (EPLE) es un instrumento de evaluación que se aplica exclusivamente a personas cuya lengua materna no es el español, para determinar el nivel de dominio que de él tienen como lengua extranjera. Un extranjero puede llegar a dominar una lengua por distintos medios: la interacción lingüística con hispanohablantes, experiencia comunicativa en países donde se habla español, participación en cursos, autoaprendizaje; o todos ellos. Todas estas experiencias lingüísticas le proporcionan un conocimiento de la lengua y un dominio pragmático que, en una situación de evaluación, le permitirán tener un desempeño "proficiente"; por lo tanto, no se evalúan esfuerzos sino resultados. Los puntos obtenidos en el examen reflejan distintos grados de dominio en cada una de las cuatro habilidades, no hay reprobados (suspendidos), porque se trata de evaluar niveles de lengua, no aptitud para aprobar cursos. El conjunto de actividades evaluadas en las cuatro habilidades, junto con el nivel de actuación alcanzado en cada una de ellas, conforman un perfil que representa la "proficiencia" o dominio global del sujeto. Con base en este examen, el Centro de Enseñanza para Extranjeros (CEPE), de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), otorga una certificación de competencia lingüística que permite contar con un indicador de la capacidad del candidato para desenvolverse lingüísticamente en diversas situaciones de tipo académico, laboral y social.
Tema
español; EPLE
Idioma
spa
ISSN
ISSN: 1405-9134

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