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506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista "Investigación Bibliotecológica: Archivonomía, Bibliotecología e Información", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

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561.#.#.u: https://iibi.unam.mx/

650.#.4.x: Ciencias Sociales y Económicas

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: http://rev-ib.unam.mx/ib/index.php/ib/index

351.#.#.b: Investigación Bibliotecológica: Archivonomía, Bibliotecología e Información

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

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100.1.#.a: Ramírez Leyva, Elsa

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245.1.0.a: ¿Qué leer? ¿Qué es la lectura?

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653.#.#.a: TO READ; READING; THEORETICAL CONSTRUCTIONS IN READING; LEER; LECTURA; CONSTRUCCIONES TEÓRICAS SOBRE LA LECTURA

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico drevista@iibi.unam.mx

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001.#.#.#: 070.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/16961

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: EL ARTÍCULO SE PROPONE EXPLORAR LO QUE SOSTIENEN ALGUNOS PENSADORES DE LOS CAMPOS DE LAS HUMANIDADES Y LAS CIENCIAS SOCIALES DE LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XX, EN TORNO A INTERROGANTES REFERENTES A QUÉ ES LEER Y QUÉ ES LA LECTURA. PAULO FREIRE, ROLAND BARTHES, MICHEL DE CERTEAU, ROBERT ESCARPIT, NOÉ JITRIK, ROGER CHARTIER Y JORGE LARROSA SON AUTORES EN LOS QUE ENCONTRAMOS PROPUESTAS INNOVADORAS FUNDADAS EN APARATOS TEÓRICOS INTERDISCIPLINARIOS. LAS COINCIDENCIAS Y DIVERGENCIAS, QUE SOBRE TAN COMPLEJO TEMA ENCONTRAMOS EN LOS AUTORES CITADOS, NOS LLEVAN A FORMULAR UNA PROPUESTA CONCEPTUAL DESDE LA PERSPECTIVA BIBLIOTECOLÓGICA SEPARADA DEL DISCURSO PEDAGÓGICO, Y SE ORIENTA A FORMAR AL CIUDADANO DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y AL DE LA INDUSTRIA EDITORIAL, AMBOS INMERSOS EN NUEVOS MODELOS DE CONSUMO DE LA CULTURA ESCRITA, E INVOLUCRADOS EN LA TECNOLOGÍA DIGITAL. EN EL CONTEXTO ACTUAL, LA BIBLIOTECOLOGÍA DEBE RENOVAR SU FUNCIÓN SOCIAL Y UNO DE LOS ASPECTOS FUNDAMENTALES DE DICHA FUNCIÓN ES LA PROBLEMÁTICA DE LA LECTURA, POR LO QUE ES INDISPENSABLE ABRIR Y EXPLORAR LAS TEORÍAS Y MÉTODOS SOBRE ÉSTA, EN LOS QUE SE BASA EL DISCURSO Y LA PRÁCTICA DE LA BIBLIOTECOLOGÍA.

773.1.#.t: Investigación Bibliotecológica. Archivonomía, bibliotecología e información; Vol. 23 No. 47 (2009)

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022.#.#.a: ISSN electrónico: 2448-8321; ISSN impreso: 0187-358X

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No entro en nada

No entro en nada 2

Artículo

¿Qué leer? ¿Qué es la lectura?

Ramírez Leyva, Elsa

Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información, UNAM, publicado en Investigación Bibliotecológica: Archivonomía, Bibliotecología e Información, y cosechado de Revistas UNAM

Licencia de uso

Procedencia del contenido

Cita

Ramírez Leyva, Elsa (2009). ¿Qué leer? ¿Qué es la lectura?. Investigación Bibliotecológica. Archivonomía, bibliotecología e información; Vol. 23 No. 47, 2009. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4142912

Descripción del recurso

Autor(es)
Ramírez Leyva, Elsa
Tipo
Artículo de Investigación
Área del conocimiento
Ciencias Sociales y Económicas
Título
¿Qué leer? ¿Qué es la lectura?
Fecha
2010-04-26
Resumen
EL ARTÍCULO SE PROPONE EXPLORAR LO QUE SOSTIENEN ALGUNOS PENSADORES DE LOS CAMPOS DE LAS HUMANIDADES Y LAS CIENCIAS SOCIALES DE LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XX, EN TORNO A INTERROGANTES REFERENTES A QUÉ ES LEER Y QUÉ ES LA LECTURA. PAULO FREIRE, ROLAND BARTHES, MICHEL DE CERTEAU, ROBERT ESCARPIT, NOÉ JITRIK, ROGER CHARTIER Y JORGE LARROSA SON AUTORES EN LOS QUE ENCONTRAMOS PROPUESTAS INNOVADORAS FUNDADAS EN APARATOS TEÓRICOS INTERDISCIPLINARIOS. LAS COINCIDENCIAS Y DIVERGENCIAS, QUE SOBRE TAN COMPLEJO TEMA ENCONTRAMOS EN LOS AUTORES CITADOS, NOS LLEVAN A FORMULAR UNA PROPUESTA CONCEPTUAL DESDE LA PERSPECTIVA BIBLIOTECOLÓGICA SEPARADA DEL DISCURSO PEDAGÓGICO, Y SE ORIENTA A FORMAR AL CIUDADANO DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y AL DE LA INDUSTRIA EDITORIAL, AMBOS INMERSOS EN NUEVOS MODELOS DE CONSUMO DE LA CULTURA ESCRITA, E INVOLUCRADOS EN LA TECNOLOGÍA DIGITAL. EN EL CONTEXTO ACTUAL, LA BIBLIOTECOLOGÍA DEBE RENOVAR SU FUNCIÓN SOCIAL Y UNO DE LOS ASPECTOS FUNDAMENTALES DE DICHA FUNCIÓN ES LA PROBLEMÁTICA DE LA LECTURA, POR LO QUE ES INDISPENSABLE ABRIR Y EXPLORAR LAS TEORÍAS Y MÉTODOS SOBRE ÉSTA, EN LOS QUE SE BASA EL DISCURSO Y LA PRÁCTICA DE LA BIBLIOTECOLOGÍA.
Tema
TO READ; READING; THEORETICAL CONSTRUCTIONS IN READING; LEER; LECTURA; CONSTRUCCIONES TEÓRICAS SOBRE LA LECTURA
Idioma
spa
ISSN
ISSN electrónico: 2448-8321; ISSN impreso: 0187-358X

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