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245.1.0.b: Can critical pedagogy be considered as a general theory for education?; Pode ser considerada a pedagogia crítica como uma teoria geral da educação?

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No entro en nada

No entro en nada 2

Artículo

¿Puede ser considerada la pedagogía crítica como una teoría general de la educación?

Ramírez-romero, José-luis; Quintal-garcía, Nancy-angelina

Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, UNAM, publicado en Revista Iberoamericana de Educación Superior, y cosechado de Revistas UNAM

Licencia de uso

Procedencia del contenido

Cita

Ramírez-romero, José-luis, et al. (2011). ¿Puede ser considerada la pedagogía crítica como una teoría general de la educación?. Revista Iberoamericana de Educación Superior; Vol. 2 Núm. 5, 2011. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4139035

Descripción del recurso

Autor(es)
Ramírez-romero, José-luis; Quintal-garcía, Nancy-angelina
Tipo
Artículo de Investigación
Área del conocimiento
Artes y Humanidades
Título
¿Puede ser considerada la pedagogía crítica como una teoría general de la educación?
Fecha
2011-09-30
Resumen
En este trabajo caracterizamos algunos de las premisas centrales de la pedagogía crítica y analizamos si reúne los requisitos señalados por Moore (1987) para ser considerada una teoría general de la educación.
Tema
critical pedagogy; critical theory; educational theory; general theory of education; Pedagogía crítica; Teoría crítica; Teoría educativa; Teoría General de la Educación; pedagogia crítica; teoria crítica; teoria educativa; teoria geral da educação
Idioma
spa
ISSN
ISSN electrónico: 2007-2872

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