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506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a la Universidad Nacional Autónoma de México. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-SA 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2018-06-28, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico rutic@unam.mx

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No entro en nada

No entro en nada 2

Artículo

Propuestas para introducción de Nanociencia y Nanotecnología en escuelas pre universitarias

Ribeiro, Allan Victor; Pereira de Souza Filho, Moacir; Bruno-Alfonso, Alexys

Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación, UNAM, publicado en Revista Digital Universitaria, y cosechado de Repositorio de la Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación "RU-TIC"

Licencia de uso

Procedencia del contenido

Cita

Ribeiro, Allan Victor et al. (2013). Propuestas para introducción de Nanociencia y Nanotecnología en escuelas pre universitarias. Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia, UNAM; Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación, UNAM. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/5041532

Descripción del recurso

Autor(es)
Ribeiro, Allan Victor; Pereira de Souza Filho, Moacir; Bruno-Alfonso, Alexys
Identificador del autor
Ribeiro, Allan Victor: rn:3175852; Pereira de Souza Filho, Moacir: rn:3177372; Bruno-Alfonso, Alexys: orcid:0000-0002-6194-529X
Tipo
Artículo de Divulgación
Área del conocimiento
Multidisciplina
Título
Propuestas para introducción de Nanociencia y Nanotecnología en escuelas pre universitarias
Fecha
2013-03-01
Resumen
Se sugieren prácticas pedagógicas efectivas para la enseñanza de Nanociencia y Nanotecnología en escuelas pre universitarias. Las propuestas se basan en la experiencia científica y didáctica de los autores, en el estudio de la literatura disponible y en un trabajo de diagnóstico sobre el conocimiento e interés de los alumnos. El cual, fue realizado en una escuela pre universitaria de la ciudad de Bauru, SP, Brasil. Effective pedagogical practices for teaching Nanoscience and Nanotechnology in the pre-university education are suggested. The proposals are based on the scientific and didactical experience of the authors, on the study of the available literature and on a diagnosis of the knowledge and interest of the students. Which was conducted at a pre-university school in the city of Bauru, SP, Brazil.
Tema
Nanotecnologia; Nanociencias; Educación; Enseñanza; Nanoscience; Nanotechnology; Teaching
Idioma
spa

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