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No entro en nada

No entro en nada 2

Artículo

Programas de intervención para mejorar niveles de actividad física en niños de nivel educativo básico e intermedio: Una revisión sistemática.

García Pacheco, Ángel Francisco; Hernández Pozo, María Del Rocío

Instituto de Ciencias Aplicadas y Tecnología, UNAM, publicado en Journal of Behavior, Health & Social Issues, y cosechado de Revistas UNAM

Licencia de uso

Procedencia del contenido

Cita

García Pacheco, Ángel Francisco, et al. (2011). Programas de intervención para mejorar niveles de actividad física en niños de nivel educativo básico e intermedio: Una revisión sistemática.. Journal of Behavior, Health & Social Issues; Vol. 3 Núm. 2, 2011; 25-47. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/38816

Descripción del recurso

Autor(es)
García Pacheco, Ángel Francisco; Hernández Pozo, María Del Rocío
Tipo
Artículo de Investigación
Área del conocimiento
Artes y Humanidades
Título
Programas de intervención para mejorar niveles de actividad física en niños de nivel educativo básico e intermedio: Una revisión sistemática.
Fecha
2012-03-12
Resumen
La falta de actividad física es uno de los elementos predictores de obesidad. México ocupa el segundo lugar en el mundo en obesidad infantil (24.2%), cifra que obliga a los académicos y los tomadores de decisiones gubernamentales, a estudiar la manera de cambiar esa tendencias, en especial por la alta comorbilidad de la obesidad con otros problemas de salud pública de alto costo para el país. Se realizó una revisión crítica de las intervenciones para aumentar la actividad física en niños y adolescentes, a partir de estudios empíricos publicados en los últimos 3 años, que emplearon medidas robustas adicionales al auto-reporte con el fin de hacer un diagnóstico. El análisis de 11 estudios en revistas especializadas publicadas en inglés arrojó las siguientes conclusiones: en los países latinoamericanos, existe escasa investigación sobre actividad física, la mayoría de los estudios no fueron aleatorizados, ni exploraron la relación entre variables fisiológicas, cognitivas y conductuales y tampoco propusieron modelos contingenciales para predecir la actividad física infantil.
Tema
Intervention programs; physical activity; robust measurements; children; elementary school; high school; Programas de intervención; actividad física; medidas robustas; niños; primaria; secundaria
Idioma
spa
ISSN
ISSN impreso: 2007-0780; ISSN electrónico: 2007-0772

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