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100.1.#.a: Patricia Andrade Palos

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720.#.#.a: Patricia Andrade Palos

245.1.0.a: Programa para padres de prevención universal de problemas internalizados y externalizados en niños

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506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de este recurso digital pertenece a la Universidad Nacional Autónoma de México. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2009, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio de contacto@dgru.unam.mx

041.#.7.h: spa

500.#.#.a: A nivel mundial, los datos epidemiológicos reportan una prevalencia importante de problemas tanto internalizados como externalizados en niños y adolescentes. Desafortunadamente México no es la excepción, por lo cual se requiere desarrollar programas de prevención encaminados a evitar que esta problemática incremente, ya que la presencia de problemas en niños y adolescentes puede ser precursora de futuros problemas de adaptación durante la edad adulta. Dentro de las intervenciones que se han realizado para la prevención de problemas internalizados y externalizados en niños y adolescentes están los programas para padres, los cuales han mostrado ser efectivos en la reducción de problemas en los menores. A nivel internacional se han desarrollado diversos programas para padres enfocados tanto en la prevención como en la intervención de problemas en niños y adolescentes, un número importante de estos programas retoman la Teoría de Coerción de Patterson (1982) para desarrollar dichos programas. Los resultados sobre la eficacia de estos programas han mostrado una reducción en los problemas externalizados de niños y adolescentes. En cuanto a los programas de prevención, en México existen pocos programas publicados dirigidos a padres con el fin de prevenir y/o disminuir conductas inadecuadas en los menores y algunos se han enfocado en conductas específicas como el consumo de alcohol, conducta sexual de riesgo y conducta de desobediencia. Pero, si se cuenta con evidencia empírica que apoye el efecto de las prácticas parentales en el desarrollo de problemas internalizados y externalizados en niños y adolescentes (Betancourt, 2007). De ahí que el presente proyecto tiene como objetivo el desarrollar, instrumentar y evaluar un programa de prevención universal dirigido a padres con el propósito de reducir la incidencia de problemas internalizados y externalizados en niños. Dicho programa tomará como base el modelo propuesto por Patterson (1982) y la evidencia empírica en niños y adolescentes mexicanos de Betancourt (2007) y Betancourt y Andrade (en prensa).

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No entro en nada

No entro en nada 2

Registro de colección universitaria

Programa para padres de prevención universal de problemas internalizados y externalizados en niños

Facultad de Psicología, UNAM, Portal de Datos Abiertos UNAM, Colecciones Universitarias

Licencia de uso

Procedencia del contenido

Entidad o dependencia
Facultad de Psicología, UNAM
Entidad o dependencia
Dirección General de Asuntos del Personal Académico
Acervo
Colecciones Universitarias Digitales
Repositorio
Contacto
Dirección General de Repositorios Universitarios. contacto@dgru.unam.mx

Cita

Dirección de Desarrollo Académico, Dirección General de Asuntos del Personal Académico (DGAPA). "Programa para padres de prevención universal de problemas internalizados y externalizados en niños", Proyectos Universitarios PAPIIT (PAPIIT). En "Portal de datos abiertos UNAM" (en línea), México, Universidad Nacional Autónoma de México.

Descripción del recurso

Título
Programa para padres de prevención universal de problemas internalizados y externalizados en niños
Colección
Proyectos Universitarios PAPIIT (PAPIIT)
Responsable
Patricia Andrade Palos
Fecha
2009
Descripción
A nivel mundial, los datos epidemiológicos reportan una prevalencia importante de problemas tanto internalizados como externalizados en niños y adolescentes. Desafortunadamente México no es la excepción, por lo cual se requiere desarrollar programas de prevención encaminados a evitar que esta problemática incremente, ya que la presencia de problemas en niños y adolescentes puede ser precursora de futuros problemas de adaptación durante la edad adulta. Dentro de las intervenciones que se han realizado para la prevención de problemas internalizados y externalizados en niños y adolescentes están los programas para padres, los cuales han mostrado ser efectivos en la reducción de problemas en los menores. A nivel internacional se han desarrollado diversos programas para padres enfocados tanto en la prevención como en la intervención de problemas en niños y adolescentes, un número importante de estos programas retoman la Teoría de Coerción de Patterson (1982) para desarrollar dichos programas. Los resultados sobre la eficacia de estos programas han mostrado una reducción en los problemas externalizados de niños y adolescentes. En cuanto a los programas de prevención, en México existen pocos programas publicados dirigidos a padres con el fin de prevenir y/o disminuir conductas inadecuadas en los menores y algunos se han enfocado en conductas específicas como el consumo de alcohol, conducta sexual de riesgo y conducta de desobediencia. Pero, si se cuenta con evidencia empírica que apoye el efecto de las prácticas parentales en el desarrollo de problemas internalizados y externalizados en niños y adolescentes (Betancourt, 2007). De ahí que el presente proyecto tiene como objetivo el desarrollar, instrumentar y evaluar un programa de prevención universal dirigido a padres con el propósito de reducir la incidencia de problemas internalizados y externalizados en niños. Dicho programa tomará como base el modelo propuesto por Patterson (1982) y la evidencia empírica en niños y adolescentes mexicanos de Betancourt (2007) y Betancourt y Andrade (en prensa).
Tema
Psicología de la salud; Psicología
Identificador global
http://datosabiertos.unam.mx/DGAPA:PAPIIT:IN305409

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