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No entro en nada

No entro en nada 2

Artículo

Programa de Integración Temprana a la Investigación del Estudiante de Medicina (ITIEM).

Rodríguez Carranza, Rodolfo; Fortoul Van Der Goes, Teresa I.

Facultad de Medicina, UNAM, publicado en Revista de la Facultad de Medicina, y cosechado de Revistas UNAM

Licencia de uso

Procedencia del contenido

Cita

Rodríguez Carranza, Rodolfo, et al. (1985). Programa de Integración Temprana a la Investigación del Estudiante de Medicina (ITIEM).. Revista de la Facultad de Medicina; Vol. 28 - No. 3, 1985. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4113579

Descripción del recurso

Autor(es)
Rodríguez Carranza, Rodolfo; Fortoul Van Der Goes, Teresa I.
Tipo
Artículo Técnico-Profesional
Área del conocimiento
Medicina y Ciencias de la Salud
Título
Programa de Integración Temprana a la Investigación del Estudiante de Medicina (ITIEM).
Fecha
1985-07-01
Resumen
Desde la antigüedad ha prevalencido el criterio de que el médico, durante su formación, debe estar familiarizado con el método experimental, y desde finales del siglo pasado fue evidente la tendencia a reforzar la preparación científica del estudiante en algunas escuelas de medicina; tendencia que cobró impulso con el informe flexner de 1910.desde la antigüedad ha prevalencido el criterio de que el médico, durante su formación, debe estar familiarizado con el método experimental, y desde finales del siglo pasado fue evidente la tendencia a reforzar la preparación científica del estudiante en algunas escuelas de medicina; tendencia que cobró impulso con el informe flexner de 1910.desde la antigüedad ha prevalencido el criterio de que el médico, durante su formación, debe estar familiarizado con el método experimental, y desde finales del siglo pasado fue evidente la tendencia a reforzar la preparación científica del estudiante en algunas escuelas de medicina; tendencia que cobró impulso con el informe flexner de 1910.
Tema
Editorial; estudiantes; investigación; editorial; estudiantes; investigación; editorial; estudiantes; investigación
Idioma
spa
ISSN
ISSN impreso: 0026-1742

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