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520.3.#.a: Se analizan los intercambios comunicativos que realizan los integrantes de tres equipos de alumnos, de diferentes escuelas de educación media superior, a través de herramientas colaborativas de Internet. La finalidad de estas interacciones es resolver colaborativamente un problema relacionado con el trabajo científico. De los textos escritos por los participantes, se describen los elementos discursivo-epistemológicos con los que construyen representaciones particulares de la ciencia y del trabajo científico, así como los procesos de negociación de significados que participan en la constitución mediada de representaciones sociales de la ciencia.

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doi: https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2013.11.102

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245.1.0.b: Negotiation processes of meanings via collaborative Internet tools; Processos de negociação de significados através de ferramentas para a colaboração na Internet

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No entro en nada

No entro en nada 2

Artículo

Procesos de negociación de significados mediante herramientas colaborativas de internet

Gálvez Díaz, Víctor

Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, UNAM, publicado en Revista Iberoamericana de Educación Superior, y cosechado de Revistas UNAM

Licencia de uso

Procedencia del contenido

Cita

Gálvez Díaz, Víctor (2013). Procesos de negociación de significados mediante herramientas colaborativas de internet. Revista Iberoamericana de Educación Superior; Vol. 4 Núm. 11, 2013. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4139170

Descripción del recurso

Autor(es)
Gálvez Díaz, Víctor
Tipo
Artículo de Investigación
Área del conocimiento
Artes y Humanidades
Título
Procesos de negociación de significados mediante herramientas colaborativas de internet
Fecha
2013-09-30
Resumen
Se analizan los intercambios comunicativos que realizan los integrantes de tres equipos de alumnos, de diferentes escuelas de educación media superior, a través de herramientas colaborativas de Internet. La finalidad de estas interacciones es resolver colaborativamente un problema relacionado con el trabajo científico. De los textos escritos por los participantes, se describen los elementos discursivo-epistemológicos con los que construyen representaciones particulares de la ciencia y del trabajo científico, así como los procesos de negociación de significados que participan en la constitución mediada de representaciones sociales de la ciencia.
Tema
social representation; teaching of science; cooperative work; Internet; vocational high school; Representación social; enseñanza de las ciencias; trabajo cooperativo; Internet; educación media superior; representação social; ensino das ciências; trabalho cooperativo; Internet; ensino médio superior
Idioma
spa
ISSN
ISSN electrónico: 2007-2872

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