dor_id: 4159088

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista "Educación Química", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Bibliografía latinoamericana (Biblat); Coordinación de la formación del personal de nivel superior (CAPES); Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT); Dialnet; Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); Matriz De Información de Análisis de Revistas (MIAR); PERIODICA; Scientific Electronic Library Online (SciELO); A Division of the American Chemical Society (CAS); Scimago Journal & Country Rank; Scopus; European Reference index for the Humanities and Social Sciences (ERIHPLUS)

561.#.#.u: https://quimica.unam.mx/

650.#.4.x: Biología y Química

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req

351.#.#.b: Educación Química

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM.47

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/86053/77403

100.1.#.a: Amorín de Abreu, Tamara; Serrallé Marzoa, J. Francisco; Álvarez Lires, Mari M.; Arias Correa, Azucena

524.#.#.a: Amorín de Abreu, Tamara, et al. (2024). Preservice Teacher Training: replication of Eunice Foote’s experiments (1856). Educación Química; Vol. 35 Núm. 2, 2024; 168-186. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4159088

245.1.0.a: Preservice Teacher Training: replication of Eunice Foote’s experiments (1856)

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Facultad de Química, UNAM

264.#.0.c: 2024

264.#.1.c: 2024-04-12

653.#.#.a: Eunice Foote; Climate Change; History of Science; Metacognitive assessment; Preservice Teacher Training; Eunice Foote; Cambio Climático; Historia de la Ciencia; Evaluación metacognitiva; Formación Inicial del Profesorado

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico educquim@unam.mx

884.#.#.k: https://revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/86053

001.#.#.#: 047.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/86053

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: An experience on Climate Change (CC) is reported, carried out in the Master’s degree for Science Preservice Teachers Training at a Spanish university. The experiments of Eunice Newton Foote (1856), precursor of climate science, are reproduced and their crucial importance for the History of Science is shown. The didactic sequence is carried out according to a Karplus Learning Cycle, which seeks metacognition and self-regulation of learning, and is contextualised in the current environmental crisis current crisis situation, of anthropogenic origin, as described in international reports. Foote’s experience is updated to the 21st century, with regard to the theoretical framework and the use of electronic and computer technologies. The results show student satisfaction in relation to the work carried out, the knowledge acquired and also metacognitive reflection and improvements in their learning, but they reveal shortcomings in their initial training, which hinder their interpretation of the experimental facts and the design of classroom activities that involve meaningful learning.

773.1.#.t: Educación Química; Vol. 35 Núm. 2 (2024); 168-186

773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req

022.#.#.a: ISSN electrónico: 1870-8404; ISSN impreso: 0187-893X

310.#.#.a: Trimestral

300.#.#.a: Páginas: 168-186

599.#.#.a: 47

264.#.1.b: Facultad de Química, UNAM

doi: https://doi.org/10.22201/fq.18708404e.2024.2.86053

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856.#.0.q: application/pdf

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245.1.0.b: Formación inicial del profesorado: réplica de los experimentos de Eunice Foote (1856)

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