dor_id: 4148608
506.#.#.a: Público
590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista "Península", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares
510.0.#.a: Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT); Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); Scientific Electronic Library Online (SciELO)
561.#.#.u: http://www.cephcis.unam.mx/
650.#.4.x: Ciencias Sociales y Económicas
336.#.#.b: article
336.#.#.3: Artículo de Investigación
336.#.#.a: Artículo
351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/peninsula
351.#.#.b: Península
351.#.#.a: Artículos
harvesting_group: RevistasUNAM
270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx
590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)
270.#.#.d: MX
270.1.#.d: México
590.#.#.b: Concentrador
883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/
883.#.#.a: Revistas UNAM
590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural
883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/
883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial
850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México
856.4.0.u: https://www.revistas.unam.mx/index.php/peninsula/article/view/85944/75380
100.1.#.a: González González, Roger J.; Cisneros-Cohernour, Edith J.; López Gamboa, Galo E.
524.#.#.a: González González, Roger J., et al. (2023). Pobreza y desigualdades en la formación científica y tecnológica de jóvenes indígenas mayas: estudio multicaso de dos institutos tecnológicos en Yucatán. Península; Vol. 18 Núm. 2, 2023: Vol XVIII, número 2; 85-111. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4148608
245.1.0.a: Pobreza y desigualdades en la formación científica y tecnológica de jóvenes indígenas mayas: estudio multicaso de dos institutos tecnológicos en Yucatán
502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México
561.1.#.a: Centro Peninsular en Humanidades y Ciencias Sociales, UNAM
264.#.0.c: 2023
264.#.1.c: 2023-06-13
653.#.#.a: poverty; youth; indigenous students; technological higher education; pobreza; jóvenes; estudiantes indígenas; educación superior tecnológica
506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico revistapeninsula@cephcis.unam.mx
884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/peninsula/article/view/85944
001.#.#.#: 090.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/85944
041.#.7.h: spa
520.3.#.a: Esta investigación tuvo como propósito comprender los problemas y retos que experimentan los jóvenes mayas que cursan la educación superior, científica y tecnológica en Yucatán. Se llevó a cabo un estudio de caso múltiple, recurriendo a diversos informantes y técnicas de recolección. Se trabajó con dos casos: el Instituto Tecnológico de Oxkutzcab y el Instituto Tecnológico de Valladolid. Se concluye que la pobreza, la discriminación y la segregación escolar son factores determinantes en la trayectoria de los jóvenes mayas en la educación superior. Se recomienda estudiar con mayor énfasis el tema de la discriminación por etnia, así como la incursión de las mujeres mayas en la educación superior tecnológica.
773.1.#.t: Península; Vol. 18 Núm. 2 (2023): Vol XVIII, número 2; 85-111
773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/peninsula
022.#.#.a: ISSN electrónico: 2594-2743; ISSN: 1870-5766
310.#.#.a: Semestral
300.#.#.a: Páginas: 85-111
264.#.1.b: Centro Peninsular en Humanidades y Ciencias Sociales, UNAM
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856.#.0.q: application/pdf
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245.1.0.b: Poverty and Inequalities in the Scientific and Technological Training of Mayan Indigenous Youth: A Multi-Case Study of Two Technological Institutes in Yucatan
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