dor_id: 40227
506.#.#.a: Público
590.#.#.d: Los artículos enviados a la "Revista Latinoamericana de Medicina Conductual", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares
510.0.#.a: Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex)
561.#.#.u: http://www.psicologia.unam.mx/
650.#.4.x: Medicina y Ciencias de la Salud
336.#.#.b: article
336.#.#.3: Artículo de Investigación
336.#.#.a: Artículo
351.#.#.6: https://revistas.unam.mx/index.php/rlmc
351.#.#.b: Revista Latinoamericana de Medicina Conductual
351.#.#.a: Artículos
harvesting_group: RevistasUNAM
270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx
590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)
270.#.#.d: MX
270.1.#.d: México
590.#.#.b: Concentrador
883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/
883.#.#.a: Revistas UNAM
590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural
883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/
883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial
850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México
856.4.0.u: https://revistas.unam.mx/index.php/rlmc/article/view/52614/47664
100.1.#.a: Valadez Ramírez, Alfonso; Bravo González, María Cristina; Vaquero Cázares, José Esteban
524.#.#.a: Valadez Ramírez, Alfonso, et al. (2014). Percepción de las fuentes de estrés laboral y sus efectos en el docente universitario. Revista Latinoamericana de Medicina Conductual; Vol. 4 Núm. 1, 2014; 21-30. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/40227
245.1.0.a: Percepción de las fuentes de estrés laboral y sus efectos en el docente universitario
502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México
561.1.#.a: Facultad de Psicología, UNAM
264.#.0.c: 2014
264.#.1.c: 2015-12-11
653.#.#.a: Estrés; Docencia; Universidad
506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico rlmc.editora@gmail.com
884.#.#.k: https://revistas.unam.mx/index.php/rlmc/article/view/52614
001.#.#.#: 108.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/52614
041.#.7.h: spa
520.3.#.a: El estrés es una situación problemática general, con amplia incidencia en numerosas actividades laborales, en el caso de la enseñanza, específicamente, tiene connotaciones evolutivas especialmente alarmantes. En pocos años la institución educativa se ha visto afectada por numerosos cambios y éstos han afectado tanto al profesorado como a las condiciones en las que ejerce su docencia, por ejemplo características de la institución y de los estudiantes, entre otras. Los objetivos de este trabajo son identificar las fuentes de estrés en la actividad docente universitaria y analizar sus efectos en el docente. En el presente trabajo participaron 418 profesores universitarios, varones y mujeres. Seleccionados a través de un muestreo no probabilístico intencional. El 59% de éstos labora en una universidad pública y el resto en una universidad privada. Se utilizaron dos instrumentos, el Inventario de Percepción de Estrés en Profesores Universitarios (IPEPU) y el Inventario de Efectos del Estrés en Profesores Universitarios (EEPU). Los datos muestran, en general, que las tres fuentes de estrés, la organizacional, la individual y la social, producen una percepción poco estresante, en los docentes universitarios de ambas instituciones universitarias. Sin embargo, el treinta por ciento de los docentes reportan sentirse estresados, por éstas. De las fuentes de estrés, la organizacional es la más estresante, y donde se perciben más mayor cantidad de efectos es en el área cognitiva. Actualmente se ha observado que en los docentes, el estrés se presenta cada vez con más frecuencia. La enseñanza, una de las profesiones más extendidas y en mayor contacto con las personas como receptores de su actividad profesional, se considera una ocupación estresante y agotadora.
773.1.#.t: Revista Latinoamericana de Medicina Conductual; Vol. 4 Núm. 1 (2014); 21-30
773.1.#.o: https://revistas.unam.mx/index.php/rlmc
022.#.#.a: ISSN impreso: 2007-0799;ISSN electrónico: 2007-0810
310.#.#.a: Semestral
300.#.#.a: Páginas: 21-30
264.#.1.b: Facultad de Psicología, UNAM
harvesting_date: 2023-11-08 13:10:00.0
856.#.0.q: application/pdf
last_modified: 2024-03-19 14:00:00
license_url: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es
license_type: by-nc-nd
_deleted_conflicts: 2-afb72b3cb1144b18ef9af4a2a5a683c1
No entro en nada
No entro en nada 2