Pensamiento crítico en profesionales de la salud: ¿lo estamos enseñando y evaluando?
Sánchez Mendiola, Melchor
Facultad de Medicina, UNAM, publicado en Investigación en Educación Médica, y cosechado de Revistas UNAM
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506.#.#.a: Público
590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista "Investigación en Educación Médica", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares
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561.#.#.u: http://www.facmed.unam.mx/
650.#.4.x: Medicina y Ciencias de la Salud
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336.#.#.3: Artículo de Investigación
336.#.#.a: Artículo
351.#.#.6: http://riem.facmed.unam.mx/index.php/riem
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351.#.#.a: Artículos
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270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx
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590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural
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245.1.0.a: Pensamiento crítico en profesionales de la salud: ¿lo estamos enseñando y evaluando?
502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México
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264.#.1.c: 2019-04-01
506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico riem@unam.mx
884.#.#.k: http://riem.facmed.unam.mx/index.php/riem/article/view/57
001.#.#.#: 072.oai:ojs2.132.248.204.81:article/57
041.#.7.h: spa
520.3.#.a: Los profesionales de la salud con frecuencia trabajamos en condiciones que nos ponen en el borde de cometer faltas éticas y lapsos de profesionalismo.Recordemos que ser un profesional de la salud en la actualidad implica no solamente poseer conocimientos esotéricos que el resto de la sociedad no tiene, sino que implica regresar al significado original de la palabra “profesional”, sostenernos con los pies firmes en el terreno de la integridad e identidad profesional, al aplicar y vivir los valores intrínsecos a la profesión médica.
773.1.#.t: Investigación en Educación Médica; Vol. 8 Núm. 30 (2019): Investigación en Educación Médica; 5-8
773.1.#.o: http://riem.facmed.unam.mx/index.php/riem
022.#.#.a: ISSN electrónico: 2007-5057; ISSN impreso: 2007-865X
310.#.#.a: Trimestral
300.#.#.a: Páginas: 5-8
264.#.1.b: Facultad de Medicina, UNAM
doi: https://doi.org/10.22201/facmed.20075057e.2019.30.19171
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245.1.0.b: Critical thinking in health care professionals: are we teaching and assessing it?
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Sánchez Mendiola, Melchor
Facultad de Medicina, UNAM, publicado en Investigación en Educación Médica, y cosechado de Revistas UNAM
Sánchez Mendiola, Melchor (2019). Pensamiento crítico en profesionales de la salud: ¿lo estamos enseñando y evaluando?. Investigación en Educación Médica; Vol. 8 Núm. 30, 2019: Investigación en Educación Médica; 5-8. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4118405