dor_id: 59736

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista "De raíz diversa", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT)

561.#.#.u: http://latinoamericanos.posgrado.unam.mx/

650.#.4.x: Ciencias Sociales y Económicas

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://revistas.unam.mx/index.php/deraizdiversa/index

351.#.#.b: De raíz diversa. Revista Especializada en Estudios Latinoamericanos

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://revistas.unam.mx/index.php/deraizdiversa/article/view/58424/51678

100.1.#.a: Torres Guevara, Rosario

524.#.#.a: Torres Guevara, Rosario (2016). Pedagogía decolonial en la universidad del Siglo XXI. De Raíz Diversa. Revista Especializada en Estudios Latinoamericanos; Vol. 3 Núm. 6, 2016; 23-43. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/59736

245.1.0.a: Pedagogía decolonial en la universidad del Siglo XXI

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Coordinación General de Estudios de Posgrado, UNAM

264.#.0.c: 2016

264.#.1.c: 2017-02-07

653.#.#.a: conscientization; co-intentional; decoloniality; liberatory; pedagogy; visibility; Concientización; co-intencional; decolonialidad; liberadora; pedagogía; visibilidad

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico aamatto.saposgrado@gmail.com

884.#.#.k: https://revistas.unam.mx/index.php/deraizdiversa/article/view/58424

001.#.#.#: 039.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/58424

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: Debemos avanzar una pedagogía decolonial en la universidad, porque la universidad sigue siendo, neciamente, un sitio de prácticas educacionales coloniales. Los jóvenes tienen un potencial tremendo como actores decoloniales y debemos motivarlos, formalmente, a pensar críticamente sobre el mundo y sus posiciones en él. Esta aproximación es indudablemente política donde la meta final es la autonomía y la responsabilidad –sin excluir la acción transformadora y liberadora a la que esto conlleva. En este trabajo, se explora la posibilidad de implementar una pedagogía decolonial a través de proyectos educacionales en el aula de la universidad y se evalúa el concepto de ciudadanía participativa en términos de la concientización freireana.

773.1.#.t: De Raíz Diversa. Revista Especializada en Estudios Latinoamericanos; Vol. 3 Núm. 6 (2016); 23-43

773.1.#.o: https://revistas.unam.mx/index.php/deraizdiversa/index

046.#.#.j: 2021-05-27 00:00:00.000000

022.#.#.a: ISSN: 2448-7996; ISSN electrónico: 2448-7988;

310.#.#.a: Semestral

300.#.#.a: Páginas: 23-43

264.#.1.b: Coordinación General de Estudios de Posgrado, UNAM

doi: https://doi.org/10.22201/ppela.24487988e.2016.6.58424

handle: 25b04f570b9a2a90

harvesting_date: 2023-06-20 16:00:00.0

856.#.0.q: application/pdf

245.1.0.b: Decolonial Pedagogy in the University of the Twentyfirst Century

last_modified: 2023-06-20 16:00:00

license_url: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es

license_type: by-nc-nd

_deleted_conflicts: 2-568852f81cd0c35ad6c078a89ddcf001

No entro en nada

No entro en nada 2