dor_id: 4125083
506.#.#.a: Público
590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista Patrimonio: economía cultural y educación para la paz (MEC-EDUPAZ) se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares
510.0.#.a: Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex), Directory of Open Access Journals (DOAJ)
561.#.#.u: http://www.psicologia.unam.mx/
650.#.4.x: Multidisciplina
336.#.#.b: article
336.#.#.3: Artículo de Investigación
336.#.#.a: Artículo
351.#.#.6: http://mec-edupaz.unam.mx/index.php/mecedupaz/index
351.#.#.b: Patrimonio: economía cultural y educación para la paz (MEC-EDUPAZ)
351.#.#.a: Artículos
harvesting_group: RevistasUNAM
270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx
590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)
270.#.#.d: MX
270.1.#.d: México
590.#.#.b: Concentrador
883.#.#.u: http://www.revistas.unam.mx/front/
883.#.#.a: Revistas UNAM
590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural
883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/
883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM
850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México
856.4.0.u: http://mec-edupaz.unam.mx/index.php/mecedupaz/article/view/77699/68638
100.1.#.a: Atrey, Mrinalini
524.#.#.a: Atrey, Mrinalini (2021). Patrimonio cultural inmaterial y narrativas de mujeres: un estudio de caso de la Región de Jammu. India. Patrimonio: Economía Cultural y Educación para la Paz (MEC-EDUPAZ); Vol. I , Núm 19 (10), 2021. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4125083
245.1.0.a: Patrimonio cultural inmaterial y narrativas de mujeres: un estudio de caso de la Región de Jammu. India
502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México
561.1.#.a: Facultad Psicología, UNAM
264.#.0.c: 2021
264.#.1.c: 2021-03-16
653.#.#.a: Historia; costumbres y hábitos; antropología sociología de la cultura; gestión cultural; participación ciudadana en la cultura; sociedad; organizaciones locales; patrimonio cultural material e inmaterial; cultura; artes esenciales; tradiciones orales; prácticas sociales; rituales; eventos festivos; conocimientos y prácticas relacionadas con la naturaleza y el universo; conocimientos y habilidades para producir artesanías tradicionales; history; customs and habits; anthropology sociology of culture; cultural management; women; narrative; rituals; arts and crafts; culinary traditions; sati cult; history; customs and habits; anthropology sociology of culture; cultural management; bürgerbeteiligung an kultur; gesellschaft; lokalen organisationen; materiellem und immateriellem kulturerbe; frauen; geschichte; rituale; kunsthandwerk; kulinarische traditionen; sati-kult; geschichte; bräuche und gewohnheiten; anthropologie soziologie der kultur; kulturmanagement fächer; kultur; wesentliche künste; mündliche überlieferungen; soziale praktiken; rituale; festliche ereignisse; kenntnisse und praktiken in bezug auf natur und; storia; usi e costumi; sociologia della cultura antropológica; management culturale; donne; narrativa; rituali; arti e mestieri; tradizioni culinarie; sati cult; storia; usi e costumi; sociologia della cultura antropológica; management culturale; histoire; politique; gouvernement; culture; sociologie de la culture; traditions; femmes; récit; rituels; arts et artisanat; traditions culinaires; sati cult; culture; aires protégées; identité; organisations culturelles; história; costumes e hábitos; antropología; sociologia da cultura; gestão cultural; mulheres; narrativa; rituais; artes e ofícios; tradições culinárias; culto sati; cultura; artes essenciais; tradições orais; práticas sociais; rituais; eventos festivos; conhecimentos e práticas relacionados com a natureza e o universo; conhecimentos e habilidades para produzir artesanato tradicional.
506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2021-03-16, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico mecedupaz@gmail.com
884.#.#.k: http://mec-edupaz.unam.mx/index.php/mecedupaz/article/view/77699
001.#.#.#: oai:ojs.phoenicis.tic.unam.mx:article/77699
041.#.7.h: eng
520.3.#.a: Este artículo presenta un estudio de caso de la región de Jammu (Jammu y Cachemira), India, en gran parte un dominio desconocido con respecto a las narrativas de mujeres. El documento ha mapeado las prácticas del patrimonio inmaterial, que son exclusivamente del dominio de las mujeres, para mostrar que se puede construir una narrativa sobre las mujeres en la región de Jammu al comprender su papel en la transmisión y recreación del patrimonio inmaterial. Comprender su papel en las representaciones rituales, la elaboración de artesanías, sus habilidades culinarias y el uso de los recursos locales nos permite construir su narrativa también desde su punto de vista.En cuanto a la metodología, el mapeo de las prácticas se realizó a través del análisis documental de fuentes literarias y la realización de una encuesta realizada con técnicas de entrevista dirigidas a las ancianas y expertas en patrimonio. Este estudio de caso muestra que el patrimonio inmaterial se puede utilizar como una fuente alternativa para construir la narrativa de las mujeres en la región. This paper presents a case study of Jammu region (Jammu and Kashmir), India, largely an unchartered domain with respect to women narratives. The paper has mapped the intangible heritage practices, which are exclusively women domain, to shows that a narrative about women in the Jammu region can be constructed by understanding her role in the transmission and recreation of intangible heritage. Understanding her role in the ritual performances, making of arts and crafts, her culinary skills and use of local resources enables us to build up her narrative from her point of view as well. With regard to methodology, the mapping of the practices was done through a survey of the literary sources and employing interview techniques wherein the elderly women and heritage experts were interviewed. This case study shows that Intangible heritage can be used as an alternative source to build up the women narrative in the region. Dieses Papier präsentiert eine Fallstudie der Region Jammu (Jammu und Kashmir), Indien, die in Bezug auf Frauenerzählungen weitgehend unbekannt ist. Das Papier hat die Praktiken des immateriellen Erbes, die ausschließlich Frauen vorbehalten sind, abgebildet, um zu zeigen, dass eine Erzählung über Frauen in der Region Jammu erstellt werden kann, indem ihre Rolle bei der Weitergabe und Wiederherstellung des immateriellen Erbes verstanden wird.Das Verständnis ihrer Rolle bei den rituellen Darbietungen, der Herstellung von Kunsthandwerk, ihren kulinarischen Fähigkeiten und dem Einsatz lokaler Ressourcen ermöglicht es uns, ihre Erzählung auch aus ihrer Sicht aufzubauen.In Bezug auf die Methodik erfolgte die Kartierung der Praktiken durch eine Untersuchung der literarischen Quellen und unter Verwendung von Interviewtechniken, bei denen ältere Frauen und Erbe experten für Kulturerbe pbefragt wurden.Diese Fallstudie zeigt, dass das immaterielle Erbe als alternative Quelle für den Aufbau der Frauenerzählung in der Region verwendet werden kann. Questo articolo presenta un caso di studio dalla regione indiana del Jammu (Jammu e Kashmir), un dominio in gran parte sconosciuto per quanto riguarda le narrazioni femminili. Il documento ha mappato le pratiche del patrimonio immateriale, che sono esclusivamente dominio delle donne, per mostrare che una narrazione sulle donne nella regione di Jammu può essere costruita comprendendo il loro ruolo nella trasmissione e nella ricreazione del patrimonio immateriale.Per quanto riguarda la metodologia, la mappatura delle pratiche è stata effettuata attraverso lanalisi documentaria delle fonti letterarie e la realizzazione di unindagine condotta con tecniche di intervista rivolta a donne anziane ed esperte di beni culturali. Questo caso di studio mostra che il patrimonio immateriale può essere utilizzato come fonte alternativa per costruire la narrativa delle donne nella regione. Cet article présente une étude de cas de la région du Jammu (Jammu-et-Cachemire), en Inde, un domaine largement inconnu en ce qui concerne les récits de femmes. Larticle a cartographié les pratiques du patrimoine immatériel, qui sont exclusivement du domaine des femmes, pour montrer quun récit sur les femmes dans la région de Jammu peut être construit en comprenant son rôle dans la transmission et la recréation du patrimoine immatériel.Comprendre son rôle dans les performances rituelles, la fabrication des arts et de lartisanat, ses compétences culinaires et lutilisation des ressources locales nous permet également de construire son récit de son point de vue. En ce qui concerne la méthodologie, la cartographie des pratiques a été réalisée à travers une enquête sur les sources littéraires et en utilisant des techniques dinterview où les femmes âgées et les experts du patrimoine ont été interrogés. Cette étude de cas montre que le patrimoine immatériel peut être utilisé comme source alternative pour construire le récit des femmes dans la région. Este artigo apresenta um estudo de caso da região de Jammu (Jammu e Caxemira), Índia, uma área amplamente desconhecida de narrativas femininas. O artigo mapeou práticas de patrimônio imaterial, de domínio exclusivo das mulheres, para mostrar que uma narrativa sobre as mulheres na região de Jammu pode ser construída a partir da compreensão de seu papel na transmissão e recriação do patrimônio imaterial. Compreender seu papel em performances rituais, fazer artes e ofícios, suas habilidades culinárias e usar recursos locais também nos permite construir sua narrativa a partir de sua perspectiva.Quanto à metodologia, o mapeamento das práticas foi realizado por meio do levantamento de fontes literárias e da utilização de técnicas de entrevista em que foram entrevistadas mulheres idosas e especialistas em patrimônio. Este estudo de caso mostra que o patrimônio imaterial pode ser utilizado como fonte alternativa para a construção da narrativa das mulheres da região.
500.#.#.a: La Revista MEC-EDUPAZ, es un producto del Proyecto PAPIME No. PE302311, UNAM ("Seminario Interdisciplinario de Educación para la Paz, sustentabilidad y Patrimonio Cívico-Cultural) y del Proyecto PAPIIT No. IN403810. Genius Loci: ¿En dónde se encuentra el Espíritu del Lugar?.
773.1.#.t: Patrimonio: Economía Cultural y Educación para la Paz (MEC-EDUPAZ); Vol. I , Núm 19 (10), 2021
773.1.#.o: http://mec-edupaz.unam.mx/index.php/mecedupaz/index
022.#.#.a: ISSN electrónico: 2007-4778
310.#.#.a: Semestral
264.#.1.b: Facultad Psicología, UNAM
758.#.#.1: http://mec-edupaz.unam.mx/index.php/mecedupaz/index
doi: https://doi.org/10.22201/fpsi.20074778e.2021.1.1.77699
handle: 00d69f5ec74dfca2
856.#.0.q: application/pdf
file_creation_date: 2021-03-19 02:04:06.0
file_modification_date: 2021-03-19 02:04:06.0
file_name: 29da112a96d6c0d9cac04e07ab6bb35cf9b572e18b2079942f342b57f88fa21b.pdf
file_pages_number: 39
file_format_version: application/pdf; version=1.3
file_size: 9424186
last_modified: 2022-11-11 19:00:00
license_url: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es
license_type: by-nc-nd
No entro en nada
No entro en nada 2