Participación de los padres en la educación: Una revisión y síntesis de la literatura
Ehrlich,, M. I.
Facultad de Psicología, UNAM, publicado en Revista Mexicana de Análisis de la Conducta, y cosechado de Revistas UNAM
dor_id: 39772
506.#.#.a: Público
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561.#.#.u: http://www.psicologia.unam.mx/
650.#.4.x: Medicina y Ciencias de la Salud
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336.#.#.3: Artículo de Investigación
336.#.#.a: Artículo
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653.#.#.a: claasroom behavior; parental involvernent; cbildren; conducta en clase; participación de los padres; niños
506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico editor_general@rmac-mx.org
884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/rmac/article/view/23707
001.#.#.#: 109.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/23707
041.#.7.h: eng
520.3.#.a: Es un hecho generalmente aceptado el que los padres influyen en forma significativa sobre la manera en que los ‘hijos reaccionan a las demandas escolares. Las investigaciones han demostrado, de manera consistente, una fuerte y positiva relación entre las actividades de participación de los padres (por ejemplo, ayudar a los hijos con la tarea) y las actitudes, conductas y logros en la escuela, por parte de los hijos. En el presente artículo se revisan, de manera sistemática, las referencias bibliográficas acerca de la participacton de los padres, en la educación de los hijos, con elpropósito de conceptualizar los diferentes papeles que ellos desempenan. La Participación de los padres se puede considerar como primaria o secundaria, dependiendo del contexto en el que ocurra. Es primaria cuando se da en el hogar ya que la conducta de los padres está directa y empíricamente relacionada con los esfuerzos que el niño muestra en el salón de clases.Es secundaria cuando se da en la escuela ya que esta ültima opera como un eslabón entre las conductas de los padres y el desempeño del niño en el salón de clases. Se ofrecen sugerencias acerca de cómo establecer programas para la participación de los padres.
773.1.#.t: Revista Mexicana de Análisis de la Conducta; Vol. 7 Núm. 1 (1981); 49-68
773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/rmac/index
022.#.#.a: ISSN: 0185-4534; ISSN electrónico: 2007-0802
310.#.#.a: Cuatrimestral
300.#.#.a: Páginas: 49-68
264.#.1.b: Facultad de Psicología, UNAM; Sociedad Mexicana de Análisis de la Conducta
doi: https://doi.org/10.5514/rmac.v7.i1.23707
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245.1.0.b: Parental involvement in education: A review and synthesis of the literature.
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Ehrlich,, M. I.
Facultad de Psicología, UNAM, publicado en Revista Mexicana de Análisis de la Conducta, y cosechado de Revistas UNAM
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