Pandemia y antifragilidad: la enseñanza en el Taller de construcción
González Tejeda, Ignacio
Facultad de Arquitectura, UNAM, publicado en Academia XXII, y cosechado de Revistas UNAM
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506.#.#.a: Público
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561.#.#.u: http://arquitectura.unam.mx/
650.#.4.x: Multidisciplina
336.#.#.b: article
336.#.#.3: Artículo de Investigación
336.#.#.a: Artículo
351.#.#.6: https://revistas.unam.mx/index.php/aca
351.#.#.b: Academia XXII
351.#.#.a: Artículos
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270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx
590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)
270.#.#.d: MX
270.1.#.d: México
590.#.#.b: Concentrador
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590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural
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850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México
856.4.0.u: https://revistas.unam.mx/index.php/aca/article/view/80066/70741
100.1.#.a: González Tejeda, Ignacio
524.#.#.a: González Tejeda, Ignacio (2021). Pandemia y antifragilidad: la enseñanza en el Taller de construcción. Academia XXII; Vol. 12 Núm. 23, 2021: Cambio y crisis: el futuro en la enseñanza de la arquitectura; 55-66. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4139572
245.1.0.a: Pandemia y antifragilidad: la enseñanza en el Taller de construcción
502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México
561.1.#.a: Facultad de Arquitectura, UNAM
264.#.0.c: 2021
264.#.1.c: 2021-08-13
653.#.#.a: antifragilidad; taller de construcción; clases a distancia; técnica; dibujo arquitectónico
506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico academiaxxii@unam.mx
884.#.#.k: https://revistas.unam.mx/index.php/aca/article/view/80066
001.#.#.#: 002.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/80066
041.#.7.h: spa
520.3.#.a: El proceso de enseñanza aprendizaje de las disciplinas gráficas involucradas en la arquitectura tiene como origen el principio aristotélico de la imitación o mímesis. La inclusión del oficio en las llamadas artes mecánicas, en contraposición con las liberales, ha generado una serie de particularidades en las características académicas, las cuales se han visto multiplicadas en cuanto a su diversidad, a consecuencia de la extendida pandemia propiciada por el virus SARS-CoV-2. En este artículo se presentan experiencias docentes que, en una aplicación de lo antifrágil, se vieron mejoradas gracias a estas circunstancias, principalmente a través de las herramientas gráficas y alfanuméricas que ofrece la plataforma Zoom, las cuales pueden aplicarse de inmediato, tanto en trazos analógicos como digitales, con instrucciones sencillas del programa Autocad, en cuanto a la elaboración de dibujos arquitectónicos.
773.1.#.t: Academia XXII; Vol. 12 Núm. 23 (2021): Cambio y crisis: el futuro en la enseñanza de la arquitectura; 55-66
773.1.#.o: https://revistas.unam.mx/index.php/aca
022.#.#.a: ISSN electrónico: 2594-083X
310.#.#.a: Semestral
300.#.#.a: Páginas: 55-66
264.#.1.b: Facultad de Arquitectura, UNAM
doi: https://doi.org/10.22201/fa.2007252Xp.2021.23.80066
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González Tejeda, Ignacio
Facultad de Arquitectura, UNAM, publicado en Academia XXII, y cosechado de Revistas UNAM
González Tejeda, Ignacio (2021). Pandemia y antifragilidad: la enseñanza en el Taller de construcción. Academia XXII; Vol. 12 Núm. 23, 2021: Cambio y crisis: el futuro en la enseñanza de la arquitectura; 55-66. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4139572