Palabras capaces de empoderar a niñas en la poesía del siglo XXI
Doporto, Pilar
Facultad de Estudios Superiores Acatlán, UNAM, publicado en Figuras: Revista Académica de Investigación, y cosechado de Revistas UNAM
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245.1.0.a: Palabras capaces de empoderar a niñas en la poesía del siglo XXI
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506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-SA 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2021-06-24, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico revistafiguras@acatlan.unam.mx
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520.3.#.a: The founding of the Premio Hispanoamericano de Poesía para Niños in 2004, the publication of Digo de noche un gato by Maria Baranda (2006), and Hago de voz un cuerpo (2007, anthology directed by Baranda) mark the beginning of great literary quality poetry for children. Nowadays, there is a trend of books of poems for children that have a narrative thread and whose poetic voices and/or protagonists are girls. These girls use “words” to empower themselves. “Words” that seek to create a new reality, incantations, or known phrases to which one or few words are changed and their meaning is completely transformed. This message of brave protagonists, of course, reaches the girl readers.|La instauración del Premio Hispanoamericano de Poesía para Niños en 2004; la publicación de Digo de noche un gato de María Baranda (2006), y Hago de voz un cuerpo (2007, antología dirigida por Baranda) marcan el comienzo de una poesía de gran calidad literaria para niños. Actualmente hay una tendencia de libros de poemas para la infancia que cuentan con un hilo narrativo y cuyas voces poéticas y/o protagonistas son niñas. Éstas utilizan “palabras” para empoderarse. “Palabras” que buscan crear una nueva realidad, conjuros o frases conocidas a las que se les cambia una o algunas palabras y se transforma completamente su significado. Este mensaje de protagonistas valientes por supuesto que llega a las niñas lectoras.;
773.1.#.t: Figuras Revista Académica de Investigación; Vol. 2 No. 3 (2021)
022.#.#.a: ISSN: En trámite
310.#.#.a: Cuatrimestral
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245.1.0.b: Empowering Words for Girls in the 21st Century Poetry
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Doporto, Pilar
Facultad de Estudios Superiores Acatlán, UNAM, publicado en Figuras: Revista Académica de Investigación, y cosechado de Revistas UNAM
Doporto, Pilar (2021). Palabras capaces de empoderar a niñas en la poesía del siglo XXI. Figuras Revista Académica de Investigación; Vol. 2 No. 3, 2021. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4124855