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245.1.0.b: Other Sources for the Study of the Teaching of Spanish Pronunciation: The Guidelines for Conversation

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No entro en nada

No entro en nada 2

Artículo

Otras fuentes para el estudio de la enseñanza de la pronunciación española: las guías de conversación

García Aranda, María Ángeles

Instituto de Investigaciones Filológicas, UNAM, publicado en Anuario de Letras. Lingüística y Filología, y cosechado de Revistas UNAM

Licencia de uso

Procedencia del contenido

Cita

García Aranda, María Ángeles (2017). Otras fuentes para el estudio de la enseñanza de la pronunciación española: las guías de conversación. Anuario de Letras. Lingüística y Filología; Vol. 5 Núm. 1, 2017; 37-84. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4122833

Descripción del recurso

Autor(es)
García Aranda, María Ángeles
Tipo
Artículo de Investigación
Área del conocimiento
Artes y Humanidades
Título
Otras fuentes para el estudio de la enseñanza de la pronunciación española: las guías de conversación
Fecha
2017-06-30
Resumen
Este artículo se ocupa del análisis de la enseñanza de la pronunciación española en seis guías de conversación y pronunciación publicadas a lo largo del siglo XIX, textos que fueron compuestos con el objetivo de enseñar deforma breve y con poco aparato teórico una segunda lengua de forma práctica y útil. Junto a gramáticas, diccionarios y ortografías, estas guías constituyen fuentes inestimables para la historia de la pronunciación española y para el estudio del componente fónico de nuestra lengua ya que suelen incluir o bien algunas líneas sobre la articulación española o bien la pronunciación figurada de vocabularios y diálogos (otro de los contenidos frecuentes en estos manuales).
Tema
pronunciation; nineteenth century; Spanish; language teaching; conversation guides; pronunciación; siglo XIX; español; enseñanza de lenguas; guías de conversación
Idioma
spa
ISSN
ISSN electrónico: 2448-8224; ISSN impreso: 2448-6418

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