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Barrera Kalhil, Josefina, et al. (2010). O software Windows Movie Maker no ensino de química: relato de experiência. Educación Química; Vol. 21 Núm. 3, 2010; 219-223. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/54532
Autor(es)
Barrera Kalhil, Josefina; Sá Menezes, Ana Paula; Frazão Teixeira, Ana
Tipo
Artículo de Investigación
Área del conocimiento
Biología y Química
Título
O software Windows Movie Maker no ensino de química: relato de experiência
Fecha
2018-04-09
Resumen
El uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) hace énfasis en la interacción potencialmente significativa que emerge de una sociedad multimedia y globalizada. Cuando se habla de la utilización de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la química se acostumbra pensar en un planteamiento del aula con un guión perfecto. El acceso es más simple a través del uso de microcomputadoras e internet. Los nuevos programas presentes en las PC colaboran también y se vuelven indispensables para el establecimiento de clases con recursos tecnológicos motivadores. Este artículo presenta un relato de una experiencia desarrollada en una escuela del Amazonas, con el empleo del software Windows Movie Maker, y cómo el uso de las TIC contribuyó a proporcionar la construcción del conocimiento de los estudiantes, en particular, con el empleo de la historia de la química como fuente de investigación. Las observaciones realizadas durante el desarrollo de la investigación no fueron definitivas, mas fueron útiles para dirigirse hacia algunos objetivos del proceso de enseñanza-aprendizaje de forma significativa.
Tema
TIC; Windows Movie Maker; conocimiento; estudiantes
Idioma
spa
ISSN
ISSN electrónico: 1870-8404; ISSN impreso: 0187-893X
DOI
https://doi.org/10.1016/S0187-893X(18)30086-7
