dor_id: 5041798

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: No es revisada por pares

510.0.#.a: Latindex-Directorio; PERIÓDICA; SIC CONACULTA; IRESIE; CATMEX; Latinrev

561.#.#.u: https://www.tic.unam.mx/

650.#.4.x: Multidisciplina

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Divulgación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://www.ru.tic.unam.mx/handle/123456789/7

351.#.#.b: Revista Digital Universitaria

351.#.#.a: Tecnologías de la información y comunicación

harvesting_group: ru.dgtic

270.1.#.p: rutic@unam.mx

590.#.#.c: DSpace

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Universitario

883.#.#.u: http://www.ru.tic.unam.mx/

883.#.#.a: Repositorio de la Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación "RU-TIC"

590.#.#.a: Administración Central

883.#.#.1: https://www.tic.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación, UNAM

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://ru.tic.unam.mx/bitstream/123456789/2576/1/art79_2015.pdf

100.1.#.a: Pérez Trejo, Eduardo

100.1.#.0: Pérez Trejo, Eduardo: rn:3024811

524.#.#.a: Pérez Trejo, Eduardo (2015). Nuevos escenarios para la práctica docente del diseño y la comunicación visual. Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia, UNAM; Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación, UNAM. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/5041798

720.#.#.a: González, Lizbeth Luna (director)

245.1.0.a: Nuevos escenarios para la práctica docente del diseño y la comunicación visual

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación, UNAM

264.#.0.c: 2015

264.#.1.c: 2015-10-01

307.#.#.a: 2018-06-28T05:34:17Z

653.#.#.a: Comunicación visual; Docencia; Diseño y comunicación visual; formación docente; escenarios; tendencias; modalidades

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a la Universidad Nacional Autónoma de México. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-SA 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2018-06-28, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico rutic@unam.mx

884.#.#.k: http://ru.tic.unam.mx/handle/123456789/2576

001.#.#.#: oai:ru.tic.unam.mx:123456789/2576

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: En el panorama presente y futuro del diseño y comunicación visual en México, la enseñanza en el diseño, la formación y actualización docentes son fundamentales para impulsar a diseñadores y comunicadores visuales hacia los nuevos escenarios diseñísticos. Sobre todo ante la presencia de los recientes espacios tecnológicos, de interacción y las tendencias internacionales, tales como el aprendizaje personalizado, la ubicuidad, las modalidades mixtas y flexibles, los cursos masivos en línea y la transición de la educación informal a formal, por citar algunas; In the present and future context of design and visual communication in Mexico, teaching design and teacher’s training are essential to encourage designers and visual communicators to the new international design and communication scene in presence of the latest technological and interaction environments and global trendin.

500.#.#.a: Tema del mes.

773.1.#.t: Revista Digital Universitaria

773.1.#.o: https://www.revista.unam.mx/

046.#.#.j: 2018-06-28T05:34:17Z

310.#.#.a: Bimestral

300.#.#.a: 3.8 MB; 1.76 MB

264.#.1.b: Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia, UNAM; Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación, UNAM

900.#.#.a: http://www.revista.unam.mx/vol.16/num10/art79/art79.pdf

900.#.#.c: Revista Digital Universitaria (1607 - 6079). Vol. 16, No. 10 (2015) -- Vol. 16, No. 10|http://www.revista.unam.mx/index_oct15.html

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856.#.0.q: application/pdf

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245.1.0.b: New scenarios in teaching graphic design and visual communication

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