Nivel de empatía médica y factores asociados en estudiantes de medicina
Parra Ramírez, Giovanny De Jesús; Cámara Vallejos, Rubén Marcelo
Facultad de Medicina, UNAM, publicado en Investigación en Educación Médica, y cosechado de Revistas UNAM
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506.#.#.a: Público
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650.#.4.x: Medicina y Ciencias de la Salud
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100.1.#.a: Parra Ramírez, Giovanny De Jesús; Cámara Vallejos, Rubén Marcelo
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245.1.0.a: Nivel de empatía médica y factores asociados en estudiantes de medicina
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506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico riem@unam.mx
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520.3.#.a: Introducción: La empatía médica es una cualidad que permite al médico comprender mejor al paciente. La actitud empática involucra principalmente la dimensión cognitiva y se adquiere en los procesos formativos del médico. Objetivo: Analizar el nivel de empatía médica y factores asociados en estudiantes de medicina. Método: Se aplicó la escala de empatía médica de Jefferson a 180 estudiantes de medicina, misma que está diseñada para obtener un puntaje ubicado entre 20 y 140. Con base en esto y empleando una desviación estándar de 12.98, obtenida de un estudio piloto, se creó una escala ponderada de empatía médica para establecer el nivel de dicha empatía. Variables dependientes: Puntaje de la escala de empatía médica de Jefferson y nivel de empatía médica; variables independientes: grado escolar, edad, sexo, lugar de procedencia, escuela de procedencia, religión y especialidad que aspira a estudiar. Pruebas estadísticas empleadas: Tau-b de Kendall, correlación de Spearman, Chi cuadrado, U de Mann Whitney, ANOVA y t de Student. Resultados: El puntaje obtenido se ubicó en 5 categorías que van de deficiente a alto. El puntaje promedio obtenido fue 113, equivalente a un nivel sobresaliente. Se obtuvo correlación significativa entre grado escolar y nivel de empatía (p = 0.001; índice Tau-b = −0.231) y entre edad y nivel de empatía (p = 0.006, índice Rho = −0.176). Las mujeres obtuvieron mayor puntaje de empatía (p = 0.017). Conclusiones: Los estudiantes obtuvieron un nivel sobresaliente de empatía médica. El nivel menor se obtuvo en los de mayor grado escolar y edad. Las mujeres son más empáticas que los hombres. A mayor grado escolar menor habilidad para la toma de perspectiva, atencióncompasiva y «situarse en el lugar del otro»; a mayor edad menor habilidad para «situarse en ellugar del otro»; las mujeres presentaron mayor habilidad para la toma de perspectiva y tencióncompasiva.
773.1.#.t: Investigación en Educación Médica; Vol. 6 Núm. 24 (2017): Investigación en Educación Médica; 221-227
773.1.#.o: http://riem.facmed.unam.mx/index.php/riem
022.#.#.a: ISSN electrónico: 2007-5057; ISSN impreso: 2007-865X
310.#.#.a: Trimestral
300.#.#.a: Páginas: 221-227
264.#.1.b: Facultad de Medicina, UNAM
doi: https://doi.org/10.1016/j.riem.2016.11.001
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Parra Ramírez, Giovanny De Jesús; Cámara Vallejos, Rubén Marcelo
Facultad de Medicina, UNAM, publicado en Investigación en Educación Médica, y cosechado de Revistas UNAM
Parra Ramírez, Giovanny De Jesús, et al. (2017). Nivel de empatía médica y factores asociados en estudiantes de medicina. Investigación en Educación Médica; Vol. 6 Núm. 24, 2017: Investigación en Educación Médica; 221-227. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4118449