Nivel de compromiso en docentes universitarios. Un enfoque exploratorio
Araújo, I.; Esteves, R.
Escuela Nacional de Enfermería y Obstetricia, UNAM, publicado en Enfermería Universitaria, y cosechado de Revistas UNAM
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506.#.#.a: Público
590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista "Enfermería Universitaria", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares
510.0.#.a: Scientific Electronic Library Online (SciELO); La Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal (RedALyC); Dialnet, Directory of Open Access Journals (DOAJ); Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); AmeliCA, Periódica, Sistema de Clasificación de Revistas Mexicanas de Ciencia y Tecnología (CRMCYT); Literatura Latinoamericana y del Caribe en Ciencias de la Salud (LILACS)
561.#.#.u: https://web.eneo.unam.mx/
650.#.4.x: Medicina y Ciencias de la Salud
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336.#.#.3: Artículo de Investigación
336.#.#.a: Artículo
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351.#.#.b: Enfermería Universitaria
351.#.#.a: Artículos
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270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx
590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)
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270.1.#.d: México
590.#.#.b: Concentrador
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883.#.#.a: Revistas UNAM
590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural
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850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México
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100.1.#.a: Araújo, I.; Esteves, R.
524.#.#.a: Araújo, I., et al. (2016). Nivel de compromiso en docentes universitarios. Un enfoque exploratorio. Enfermería Universitaria; Vol. 13 Núm. 2, 2016: Abril-Junio. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4141246
245.1.0.a: Nivel de compromiso en docentes universitarios. Un enfoque exploratorio
502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México
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264.#.0.c: 2016
264.#.1.c: 2018-04-12
653.#.#.a: Docentes; Educación superior; Satisfacción en el trabajo; Satisfacción en el empleo; Engagement; Educación en salud; Portugal; Teachers; High Education; Work Satisfaction; Job satisfaction; Engagement; Health Education; Portugal; Docentes; Educação superior; Satisfação no trabalho; Satisfação no emprego; Engagement; Educação em saúde; Portugal
506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico rev.enfermeriauniversitaria@gmail.com
884.#.#.k: https://revista-enfermeria.unam.mx/ojs/index.php/enfermeriauniversitaria/article/view/94
001.#.#.#: 050.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/94
041.#.7.h: spa
520.3.#.a: Objetivo: Caracterizar el perfil de un grupo de docentes del área de la salud de una escuela de enseñanza superior privada del norte de Portugal, en relación con el vigor, dedicación y absorción en su actividad profesional. Método: Estudio exploratorio descriptivo transversal enmarcado en el paradigma cuantitativo. Participaron 99 profesores. Se utilizó un cuestionario estructurado con variables sociodemo- gráficas, socioprofesionales y la escala de Bienestar Ultrech Work Engagement Scale (UWES). El análisis de datos se realizó mediante el programa SPSS versión 20. El análisis estadístico comprende un análisis descriptivo y en la segunda fase se aplicaron pruebas paramétricas y no paramétricas para un nivel de significancia de 0,05. Resultados: Se comprobó que los maestros revelaron altos niveles de vigor, dedicación y absorción, destacó sobre todo la dedicación. Conclusiones: Los maestros están comprometidos. Son física, cognitiva y emocionalmente comprometidos con sus actividades profesionales lo que se traduce en un indicador positivo favorable para la organización donde ejercen funciones.
773.1.#.t: Enfermería Universitaria; Vol. 13 Núm. 2 (2016): Abril-Junio
773.1.#.o: https://revista-enfermeria.unam.mx/ojs/index.php/enfermeriauniversitaria
022.#.#.a: ISSN electrónico: 2395-8421; ISSN impreso: 1665-7063
310.#.#.a: Trimestral
264.#.1.b: Escuela Nacional de Enfermería y Obstetricia, UNAM
doi: https://doi.org/10.1016/j.reu.2016.03.006
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245.1.0.b: Level of engagement in university professors: An exploratory focus
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Araújo, I.; Esteves, R.
Escuela Nacional de Enfermería y Obstetricia, UNAM, publicado en Enfermería Universitaria, y cosechado de Revistas UNAM
Araújo, I., et al. (2016). Nivel de compromiso en docentes universitarios. Un enfoque exploratorio. Enfermería Universitaria; Vol. 13 Núm. 2, 2016: Abril-Junio. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4141246