dor_id: 39417

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista Acta Comportamentalia: Revista Latina de Análisis del Comportamiento se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: PsycINFO; Lingustics & Language Behavior Abstracts; Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid (PSICODOC); Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex);  Citas Latinoamericanas en Ciencias Sociales y Humanidades (CLASE);  Red Iberoamericana de Innovación y Conocimiento Científico (REDIB );  Periódicos Electrónicos en Psicología (PEPSIC); Revistas Académicas de la UNAM; Host Research Databases (EBSCO); Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal (REDALYC); SCOPUS

561.#.#.u: http://www.iztacala.unam.mx/

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351.#.#.6: http://www.revistas.unam.mx/index.php/acom

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351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

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590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

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590.#.#.b: Concentrador

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883.#.#.a: Revistas UNAM

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653.#.#.a: Independência funcional; treinos sucessivos; falante; ouvinte; universitários

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720.#.#.u: Centro Universitário de Brasília – UniCEUB

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: A presente pesquisa teve como objetivos investigar a transposição entre as funções de ouvinte e falante em universitários durante a aquisição de novas palavras e o efeito de treinos sucessivos sobre a transposição dessas funções. Foram realizados dois experimentos, sendo que o primeiro verifiou se universitários apresentaram a transposição entre as funções de ouvinte e falante. O segundo experimento verifiou se a quantidade de treinos sucessivos produziria efeitos sobre a transposição entre os mesmos repertórios. Em ambos experimentos, os universitários inicialmente não apresentaram a função de falante testada após o treino da função de ouvinte, o que está de acordo com a literatura com participantes com desenvolvimento atípico e crianças. Foi observado o efeito de treinos sucessivos sobre a transposição em alguns participantes de ambos os experimentos, principalmente no Experimento 2. Os resultados sugerem que a transposição entre repertórios de falante e ouvinte em adultos depende de fatores ambientais, dentre eles, os treinos sucessivos.

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No entro en nada

No entro en nada 2

Artículo

ndependência funcional em universitários: Funções de ouvinte e falante

De Lima Gonçalves, Kamilla; Soares Germano, Felipe de Souza; de Medeiros, Carlos Augusto

Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM; Universidad de Guadalajara, publicado en Acta Comportamentalia: Revista Latina de Análisis del Comportamiento, y cosechado de Revistas UNAM

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Procedencia del contenido

Cita

De Lima Gonçalves, Kamilla, et al. (2016). ndependência funcional em universitários: Funções de ouvinte e falante. Acta Comportamentalia: Revista Latina de Análisis del Comportamiento; Vol 24, No 4; 2016. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/39417

Descripción del recurso

Autor(es)
De Lima Gonçalves, Kamilla; Soares Germano, Felipe de Souza; de Medeiros, Carlos Augusto
Colaborador(es)
De Lima Gonçalves, Kamilla; Soares Germano, Felipe de Souza; de Medeiros, Carlos Augusto
Afiliación del colaborador
Centro Universitário de Brasília – UniCEUB
Tipo
Artículo de Investigación
Área del conocimiento
Artes y Humanidades
Título
ndependência funcional em universitários: Funções de ouvinte e falante
Fecha
2016-12-07
Resumen
A presente pesquisa teve como objetivos investigar a transposição entre as funções de ouvinte e falante em universitários durante a aquisição de novas palavras e o efeito de treinos sucessivos sobre a transposição dessas funções. Foram realizados dois experimentos, sendo que o primeiro verifiou se universitários apresentaram a transposição entre as funções de ouvinte e falante. O segundo experimento verifiou se a quantidade de treinos sucessivos produziria efeitos sobre a transposição entre os mesmos repertórios. Em ambos experimentos, os universitários inicialmente não apresentaram a função de falante testada após o treino da função de ouvinte, o que está de acordo com a literatura com participantes com desenvolvimento atípico e crianças. Foi observado o efeito de treinos sucessivos sobre a transposição em alguns participantes de ambos os experimentos, principalmente no Experimento 2. Os resultados sugerem que a transposição entre repertórios de falante e ouvinte em adultos depende de fatores ambientais, dentre eles, os treinos sucessivos.
Tema
Independência funcional; treinos sucessivos; falante; ouvinte; universitários
Idioma
spa
ISSN
ISSN impreso: 0188-8145

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