dor_id: 5041649

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: No es revisada por pares

510.0.#.a: Latindex-Directorio; PERIÓDICA; SIC CONACULTA; IRESIE; CATMEX; Latinrev

561.#.#.u: https://www.tic.unam.mx/

650.#.4.x: Multidisciplina

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Divulgación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://www.ru.tic.unam.mx/handle/123456789/7

351.#.#.b: Revista Digital Universitaria

351.#.#.a: Tecnologías de la información y comunicación

harvesting_group: ru.dgtic

270.1.#.p: rutic@unam.mx

590.#.#.c: DSpace

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Universitario

883.#.#.u: http://www.ru.tic.unam.mx/

883.#.#.a: Repositorio de la Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación "RU-TIC"

590.#.#.a: Administración Central

883.#.#.1: https://www.tic.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación, UNAM

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://ru.tic.unam.mx/bitstream/123456789/2608/1/art10_2016.pdf

100.1.#.a: Buzo Zarsoza, Diana; Noguera Solano, Ricardo

100.1.#.0: Buzo Zarsoza, Diana: rn:3177221; Noguera Solano, Ricardo: cvu:202532

524.#.#.a: Buzo Zarsoza, Diana y Noguera Solano, Ricardo (2016). Moralidad: construcción de herencias. Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia, UNAM; Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación, UNAM. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/5041649

720.#.#.a: González, Lizbeth Luna (director)

245.1.0.a: Moralidad: construcción de herencias

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación, UNAM

264.#.0.c: 2016

264.#.1.c: 2016-02-01

307.#.#.a: 2018-06-28T05:34:45Z

653.#.#.a: Moral; Cultura; Moralidad; herencia; epigenética; cultura; genética; comportamiento

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a la Universidad Nacional Autónoma de México. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-SA 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2018-06-28, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico rutic@unam.mx

884.#.#.k: http://ru.tic.unam.mx/handle/123456789/2608

001.#.#.#: oai:ru.tic.unam.mx:123456789/2608

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: Este trabajo es un argumento para mostrar que la moralidad, como característica humana, puede entenderse como una característica histórica que resulta en términos individuales de la convergencia de elementos de diferentes sistemas de herencias. Así, la capacidad del ser humano para estructurarse en un ser moral es el resultado de diversos procesos genéticos y epigenéticos que ocurren tanto en el desarrollo embrionario como a lo largo de nuestra historia de vida. Después de nuestro nacimiento entran en juego elementos que aprendemos por imitación (por ejemplo, el comportamiento de nuestros padres), así como elementos de la herencia simbólica que aprendemos de manera formal o informal a través de los procesos de educación (por ejemplo, el lenguaje y los valores morales). Más que entender la moralidad como algo dado y acabado (o como algo exclusivo de la naturaleza biológica o cultural), debemos entenderla como algo dinámico y en construcción, que alcanza mayores grados de desarrollo cuando se vive en el ejercicio de prever el efecto de nuestras acciones y con la capacidad de decidir en función de ello; This paper presents an argument to show that morality, as a human trait, can be understood historically as a characteristic that results from the convergence of elements deriving from different inheritance systems. Thus, the human capacity for becoming a moral being is the result of a range of genetic and epigenetic processes that occur both during embryonic development and throughout one’s life. After one’s birth, there are elements learned through imitation (for example, parenting behavior), as well as elements of symbolic inheritance learned, formally or informally, through education (for example, language and moral values). Morality should not be understood as a given and finished trait (or as being separate from our biological or cultural nature). We should rather understand it as a dynamic system that is in constant construction, reaching higher degrees of development through exercising choice to control the effect of one’s actions and having the capacity to decide accordingl.

500.#.#.a: Tema del mes.

773.1.#.t: Revista Digital Universitaria

773.1.#.o: https://www.revista.unam.mx/

046.#.#.j: 2018-06-28T05:34:45Z

310.#.#.a: Bimestral

300.#.#.a: 3.6 MB; 1.43 MB

264.#.1.b: Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia, UNAM; Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación, UNAM

900.#.#.a: http://www.revista.unam.mx/vol.17/num2/art10/art10.pdf

900.#.#.c: Revista Digital Universitaria (1607 - 6079). Vol. 17, No. 2 (2016) -- Vol. 17, No. 2|http://www.revista.unam.mx/index_feb16.html

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856.#.0.q: application/pdf

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245.1.0.b: Morality: Heritage"s Construction

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