¿Microescala o reducción de escala? Perspectivas en Química Inorgánica
Berry, David E.
Facultad de Química, UNAM, publicado en Educación Química, y cosechado de Revistas UNAM
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506.#.#.a: Público
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561.#.#.u: https://quimica.unam.mx/
650.#.4.x: Biología y Química
336.#.#.b: article
336.#.#.3: Artículo de Investigación
336.#.#.a: Artículo
351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req
351.#.#.b: Educación Química
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270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx
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270.1.#.d: México
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590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural
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245.1.0.a: ¿Microescala o reducción de escala? Perspectivas en Química Inorgánica
502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México
561.1.#.a: Facultad de Química, UNAM
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264.#.1.c: 2018-08-30
506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico educquim@unam.mx
884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/66462
001.#.#.#: 047.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/66462
041.#.7.h: spa
520.3.#.a: Éste es un breve resumen de la presentación dada en el Quinto Congreso de Química de América del Norte, celebrado en Cancún, Quintana Roo, México, en noviembre 1997. Se presentan varias alternativas posibles para la reducción de escala en experimentos de química inorgánica, y como ejemplo, un par de experimentos específicos con sus detalles prácticos.
773.1.#.t: Educación Química; Vol. 11 Núm. 2 (2000); 256-260
773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req
022.#.#.a: ISSN electrónico: 1870-8404; ISSN impreso: 0187-893X
310.#.#.a: Trimestral
300.#.#.a: Páginas: 256-260
264.#.1.b: Facultad de Química, UNAM
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Berry, David E.
Facultad de Química, UNAM, publicado en Educación Química, y cosechado de Revistas UNAM
Berry, David E. (2000). ¿Microescala o reducción de escala? Perspectivas en Química Inorgánica. Educación Química; Vol. 11 Núm. 2, 2000; 256-260. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4136636