dor_id: 4139412

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la "Revista Iberoamericana de Educación Superior", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Consorcio Nacional de Recursos de Información Científica y Tecnológca (CONRICyT); Scientific Electronic Library Online (SciELO); La Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal (RedALyC); Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); CLASE, Banco de Datos sobre Educación (Iresie); SCOPUS, Red Iberoamericana de Innovación y Conocimiento Científico (REDIB); Search the Hispanic American Periodicals Index (HAPI)

561.#.#.u: https://www.iisue.unam.mx/

650.#.4.x: Artes y Humanidades

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://www.ries.universia.unam.mx/index.php/ries/index

351.#.#.b: Revista Iberoamericana de Educación Superior

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://www.ries.universia.unam.mx/index.php/ries/article/view/45/176

100.1.#.a: Vieira-rocha, Eliane-terezinha

524.#.#.a: Vieira-rocha, Eliane-terezinha (2011). Metodología adoptada para la construcción del proyecto universitario de la UNILA. Revista Iberoamericana de Educación Superior; Vol. 2 Núm. 5, 2011. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4139412

245.1.0.a: Metodología adoptada para la construcción del proyecto universitario de la UNILA

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, UNAM

264.#.0.c: 2011

264.#.1.c: 2011-09-30

653.#.#.a: higher education; Latin America; organizational learning; learning communities; regional integration; educational projects; methodologies; public universities; educación superior; América Latina; aprendizaje organizacional; comunidades de aprendizaje; integración regional; proyectos educativos; metodologías; universidades públicas; educação superior; América Latina; aprendizagem organizacional; comunidades de aprendizagem; integração regional; projetos educativos; metodologias; universidades públicas

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-SA 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico rieseditor@gmail.com

884.#.#.k: https://www.ries.universia.unam.mx/index.php/ries/article/view/45

001.#.#.#: 104.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/45

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: Este artículo pretende reconstruir el apoyo pedagógico para la elaboración del proyecto de la Universidade Federal da Integração Latino-Americana, junto a la Comisión de Implantación de la UNILA con base en una metodología desarrollada para acompañar las diferentes fases de la construcción de los principales ejes temáticos de la nueva universidad. El proceso demandó la participación de los miembros de la referida comisión con el objeto de estructurar gradualmente esta elaboración colectiva. La metodología del trabajo se inspiró en el modelo de Huberman y Miles (1991) en que la colecta, el tratamiento, la presentación, interpretación y validación de los datos se da en forma de espiral y simultánea al proceso de elaboración. De acuerdo con la metodología adoptada, en la primera reunión del grupo se partió de una cuestión generadora, buscando identificar, en términos genéricos, el concepto de una "universidad ideal". Este ejercicio, realizado individualmente por los participantes desde la visión personal sobre lo cada uno pensaba preliminarmente sobre la UNILA, permitió desencadenar un proceso reflexivo fundamental para las etapas posteriores.

773.1.#.t: Revista Iberoamericana de Educación Superior; Vol. 2 Núm. 5 (2011)

773.1.#.o: https://www.ries.universia.unam.mx/index.php/ries/index

022.#.#.a: ISSN electrónico: 2007-2872

310.#.#.a: Cuatrimestral

264.#.1.b: Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, UNAM; Universia

doi: https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2011.5.45

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856.#.0.q: application/pdf

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245.1.0.b: Methodology Applied in the Construction of the UNILA University Project; Metodologia adotada para a construção do projeto universitario da UNILA

last_modified: 2023-08-23 17:00:00

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