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520.3.#.a: Actualmente, la mayoría de las disciplinas están influenciadas por la presencia de nuevas herramientas tecnológicas que obligan a revisar cambiar los procesos tradicionales de enseñanza aprendizaje y la física experimental no está al margen de este nuevo escenario. En este trabajo se reporta el desarrollo de una herramienta computacional para medir la velocidad instantánea, de tal manera que es posible desarrollaren un laboratorio introductorio experimentos sobre cinemática en una y dos dimensiones, sobre dinámica y sobre la energía mecánica. El programa ha sido probado con resultados positivos durante los últimos dos semestres en los cursos de mecánica clásica que impartimos y es uno de los principales resultados en la revisión de la guía de experimentos del Laboratorio de Mecánica Clásica del Departamento de Física la Universidad de Sonora.

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No entro en nada

No entro en nada 2

Artículo

Método alternativo para evaluar la velocidad instantánea en un laboratorio de docencia, mediante el uso de nuevas tecnologías

Robles G., S.; Morales F., I.; Villa M., H.; Álvarez R., E.

Facultad de Ciencias, UNAM, publicado en Revista Mexicana de Física, y cosechado de Revistas UNAM

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Procedencia del contenido

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Facultad de Ciencias, UNAM
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Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

Cita

Robles G., S., et al. (2003). Método alternativo para evaluar la velocidad instantánea en un laboratorio de docencia, mediante el uso de nuevas tecnologías. Revista Mexicana de Física; Vol 49, No 6: 565-0. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/40786

Descripción del recurso

Autor(es)
Robles G., S.; Morales F., I.; Villa M., H.; Álvarez R., E.
Tipo
Artículo de Investigación
Área del conocimiento
Físico Matemáticas y Ciencias de la Tierra
Título
Método alternativo para evaluar la velocidad instantánea en un laboratorio de docencia, mediante el uso de nuevas tecnologías
Fecha
2003-01-01
Resumen
Actualmente, la mayoría de las disciplinas están influenciadas por la presencia de nuevas herramientas tecnológicas que obligan a revisar cambiar los procesos tradicionales de enseñanza aprendizaje y la física experimental no está al margen de este nuevo escenario. En este trabajo se reporta el desarrollo de una herramienta computacional para medir la velocidad instantánea, de tal manera que es posible desarrollaren un laboratorio introductorio experimentos sobre cinemática en una y dos dimensiones, sobre dinámica y sobre la energía mecánica. El programa ha sido probado con resultados positivos durante los últimos dos semestres en los cursos de mecánica clásica que impartimos y es uno de los principales resultados en la revisión de la guía de experimentos del Laboratorio de Mecánica Clásica del Departamento de Física la Universidad de Sonora.
Tema
Física experimental; herramienta computacional; applets; experimentos de cinemática; ley de la conseración de la energía
Idioma
spa
ISSN
2683-2224 (digital); 0035-001X (impresa)

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