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506.#.#.a: Público
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561.#.#.u: http://www.cepe.unam.mx/
561.#.#.a: Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras
650.#.4.x: Artes y Humanidades
336.#.#.b: article
336.#.#.3: Artículo de Investigación
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351.#.#.6: http://ela.cele.unam.mx/
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883.#.#.a: Revistas UNAM
590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural
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850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México
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653.#.#.a: materiales didácticos; procesamiento del inputt; VanPatten; enfoque cognitivo; gramática
506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-SA 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2016-10-05, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio de ela@enallt.unam.mx
884.#.#.k: http://ela.enallt.unam.mx/index.php/ela/article/view/522
041.#.7.h: spa
520.3.#.a: La adquisición de la gramática es uno de los problemas principales en el proceso de enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras. No es de sorprenderse, entonces, que cualquier nuevo enfoque en esta área atraiga la atención tanto de los investigadores en el campo de adquisición de segundas lenguas como de los maestros que las enseñan. En este sentido son sumamente importantes los esfuerzos por aplicar el nuevo enfoque a una lengua en particular y a unos puntos gramaticales concretos, así como diseñar actividades específicas basadas en él. Consecuentemente, el libro Meaning matters, que cae en el rubro de estos esfuerzos valiosos, no puede pasar desapercibido para los especialistas en estas áreas. Este libro nace como producto final del proyecto “Diseño de materiales para la enseñanza de la gramática orientada al procesamiento lingüístico”, desarrollado en el Departamento de Lingüística Aplicada y dirigido por la doctora Marilyn Buck.
773.1.#.t: Estudios de Lingüística Aplicada; Año 28, Núm. 51 (julio 2010)
022.#.#.a: 0185-2647
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