Artículo

Matriz de prioridades. Una herramienta para abordar el conflicto tiempo-contenido en un curso masiv

Guerrien, Daniela; Baumgartner, Erwin; Vázquez, Isabel; Landau, Leonor; Lastres, Luz; Angelini, María Del Carmen; Roverano, Mariano; Sileo, Marta; Torres, Noemí Marta

Facultad de Química, UNAM, publicado en Educación Química y cosechado de y cosechado de Revistas UNAM

Licencia de uso

La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico educquim@unam.mx. Ver términos de la licencia

Procedencia del contenido

Entidad o dependencia
Facultad de Química, UNAM
Revista
Educación Química
Repositorio
Revistas UNAM
Contacto
Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

Cita

Guerrien, Daniela, et al. (2004). Matriz de prioridades. Una herramienta para abordar el conflicto tiempo-contenido en un curso masiv. Educación Química; Vol. 15 Núm. 3, 2004; 286-291. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4136814

Descripción del recurso

Autor(es)
Guerrien, Daniela; Baumgartner, Erwin; Vázquez, Isabel; Landau, Leonor; Lastres, Luz; Angelini, María Del Carmen; Roverano, Mariano; Sileo, Marta; Torres, Noemí Marta
Tipo
Artículo de Investigación
Área del conocimiento
Biología y Química
Título
Matriz de prioridades. Una herramienta para abordar el conflicto tiempo-contenido en un curso masiv
Fecha
2018-08-25
Resumen
Las dificultades más relevantes que tienen los alumnos al cursar la asignatura Química del Ciclo Básico Común de la UBA están vinculadas a la gran cantidad de temas a desarrollar en el escaso tiempo disponible. Estas dificultades se ven acentuadas por la gran heterogeneidad de los conocimientos de los alumnos, producto de los desniveles de la escuela media y de las distintas expectativas según la carrera que han elegido.
Idioma
spa
ISSN
ISSN electrónico: 1870-8404; ISSN impreso: 0187-893X

Enlaces