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Facultad de Química, UNAM
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Catalá Rodes, Rosa María, et al. (2012). Los programas de evaluación docente en el Colegio Madrid. Educación Química; Vol. 23 Núm. 2, 2012; 192-199. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/54316
Autor(es)
Catalá Rodes, Rosa María; Chamizo, José Antonio; Jiménez-aparicio, Ana María
Tipo
Artículo de Investigación
Área del conocimiento
Biología y Química
Título
Los programas de evaluación docente en el Colegio Madrid
Fecha
2018-04-07
Resumen
En el Colegio Madrid hemos entendido la evaluación como un aspecto ligado a la práctica docente y a la mejora continua de la calidad de los servicios educativos que ofrecemos, no únicamente como instrumento para advertir los defectos y/o cualidades de referencia y subjetividad. Por lo mismo se hace necesario revisar los aspectos teóricos y técnicos de la evaluación de la docencia, las referencias y métodos consultados en la construcción del programa actual, las ventajas y desventajas de asociar los resultados a un programa paralelo de estímulos económicos y finalmente, tras cuatro años de proceso de construcción y aplicación del mismo, se hace una reflexión sobre los avances que a este respecto se han tenido en la institución.
Tema
Evaluación docente; metodología; ámbitos; criterios e indicadores de desempeño; estímulos económicos; instrumentos
Idioma
spa
ISSN
ISSN electrónico: 1870-8404; ISSN impreso: 0187-893X
