Los procesos de enseñanza y aprendizaje del lenguaje de la química en los estudiantes universitarios
Montagut B., Pilar
Facultad de Química, UNAM, publicado en Educación Química, y cosechado de Revistas UNAM
dor_id: 54518
506.#.#.a: Público
590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista "Educación Química", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares
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561.#.#.u: https://quimica.unam.mx/
650.#.4.x: Biología y Química
336.#.#.b: article
336.#.#.3: Artículo de Investigación
336.#.#.a: Artículo
351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req
351.#.#.b: Educación Química
351.#.#.a: Artículos
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270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx
590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)
270.#.#.d: MX
270.1.#.d: México
590.#.#.b: Concentrador
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883.#.#.a: Revistas UNAM
590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural
883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/
883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial
850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México
856.4.0.u: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/64469/56598
100.1.#.a: Montagut B., Pilar
524.#.#.a: Montagut B., Pilar (2010). Los procesos de enseñanza y aprendizaje del lenguaje de la química en los estudiantes universitarios. Educación Química; Vol. 21 Núm. 2, 2010; 128-138. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/54518
245.1.0.a: Los procesos de enseñanza y aprendizaje del lenguaje de la química en los estudiantes universitarios
502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México
561.1.#.a: Facultad de Química, UNAM
264.#.0.c: 2010
264.#.1.c: 2018-04-09
653.#.#.a: química general; enseñanza; aprendizaje; lenguaje
506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico educquim@unam.mx
884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/64469
001.#.#.#: 047.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/64469
041.#.7.h: spa
520.3.#.a: Este artículo presenta los resultados de un estudio exploratorio acerca del desempeño de una muestra de estudiantes con respecto a la comprensión y aplicación del lenguaje propio de la disciplina. En este estudio se dio voz a estudiantes que cursaban diferentes semestres de la licenciatura en química, para conocer su opinión con respecto a las dificultades que enfrentan para avanzar en sus estudios. Para ello, a partir de sus respuestas a una pregunta abierta, se generó un cuestionario conformado por un conjunto de preguntas sobre la enseñanza de la química, los temas estudiados en Química General y sus reflexiones y sugerencias para superar los obstáculos en el estudio de esta disciplina. Se presentan los resultados del cuestionario que se aplicó con este fin.
773.1.#.t: Educación Química; Vol. 21 Núm. 2 (2010); 128-138
773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req
022.#.#.a: ISSN electrónico: 1870-8404; ISSN impreso: 0187-893X
310.#.#.a: Trimestral
300.#.#.a: Páginas: 128-138
264.#.1.b: Facultad de Química, UNAM
doi: https://doi.org/10.1016/S0187-893X(18)30162-9
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last_modified: 2023-06-20 16:00:00
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Montagut B., Pilar
Facultad de Química, UNAM, publicado en Educación Química, y cosechado de Revistas UNAM
Montagut B., Pilar (2010). Los procesos de enseñanza y aprendizaje del lenguaje de la química en los estudiantes universitarios. Educación Química; Vol. 21 Núm. 2, 2010; 128-138. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/54518