dor_id: 4139956

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista Anales de Antropología", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT); Scientific Electronic Library Online (SciELO); Directory of Open Access Journals (DOAJ); Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); Citas Latinoamericanas en Ciencias Sociales y Humanidades, Publicaciones y Revistas Sociales y Humanísticas (CLASE); Ulrich’s, Open Access Map

561.#.#.u: http://www.iia.unam.mx/

650.#.4.x: Ciencias Sociales y Económicas

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/antropologia/index

351.#.#.b: Anales de Antropología

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://www.revistas.unam.mx/index.php/antropologia/article/view/72882/67627

100.1.#.a: Rodríguez-Cruz, Marta

524.#.#.a: Rodríguez-Cruz, Marta (2021). Los “otros” retornados. Invisibilidad y exclusión en el sistema educativo mexicano: aportes etnográficos desde Oaxaca. Anales de Antropología; Vol. 55 Núm. 1, 2021: enero-junio; 9-19. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4139956

245.1.0.a: Los “otros” retornados. Invisibilidad y exclusión en el sistema educativo mexicano: aportes etnográficos desde Oaxaca

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Instituto de Investigaciones Antropológicas, UNAM

264.#.0.c: 2021

264.#.1.c: 2021-01-27

653.#.#.a: Returned childhood; invisibility; exclusion; United States; Mexico; Niñez; migración; (re)inserción escolar; discriminación; Estados Unidos-México

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico anantrop@unam.mx

884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/antropologia/article/view/72882

001.#.#.#: 008.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/72882

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: La actual diáspora en retorno desde Estados Unidos a México está integrada por una importante cantidad de niñas y niños mexicanos que se encuentran en edad escolar. Sin embargo, aunque portadores de nuevas y diferentes necesidades educativas, éstos son sometidos a fuertes procesos de invisibilidad y exclusión en el sistema educativo del país al que retornan. El objetivo de este trabajo es analizar cómo estos procesos se concatenan en las escuelas del estado de Oaxaca, uno de los que más población retornada recibe, y qué repercusiones tienen sobre esta niñez. Para ello, se ha desarrollado una metodología cualitativa que ha contemplado un trabajo de campo antropológico realizado entre los años 2018 y 2019 en el que se han empleado distintas técnicas etnográficas de obtención de datos: observación con y sin participación, entrevistas semiestructuradas y conversaciones informales. Los principales hallazgos apuntan a la existencia de procesos de invisibilidad de la niñez retornada en las estructuras macro, meso y micro del sistema educativo que provocan, correspondientemente, su exclusión en las mismas.

773.1.#.t: Anales de Antropología; Vol. 55 Núm. 1 (2021): enero-junio; 9-19

773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/antropologia/index

022.#.#.a: ISSN electrónico: 2448-6221; ISSN impreso: 0185-1225

310.#.#.a: Semestral

300.#.#.a: Páginas: 9-19

264.#.1.b: Instituto de Investigaciones Antropológicas, UNAM

doi: https://doi.org/10.22201/iia.24486221e.2020.0.72882

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245.1.0.b: The returned “others”. Invisibility and exclusion in the Mexican education system: ethnographic data from Oaxaca

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