Los intereses curriculares en ciencia y tecnología de los estudiantes de secundaria
Vázquez-alonso, Ángel; Manassero-mas, María Antonia
Facultad de Química, UNAM, publicado en Educación Química, y cosechado de Revistas UNAM
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506.#.#.a: Público
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561.#.#.u: https://quimica.unam.mx/
650.#.4.x: Biología y Química
336.#.#.b: article
336.#.#.3: Artículo de Investigación
336.#.#.a: Artículo
351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req
351.#.#.b: Educación Química
351.#.#.a: Artículos
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270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx
590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)
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270.1.#.d: México
590.#.#.b: Concentrador
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883.#.#.a: Revistas UNAM
590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural
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856.4.0.u: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/65881/57824
100.1.#.a: Vázquez-alonso, Ángel; Manassero-mas, María Antonia
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245.1.0.a: Los intereses curriculares en ciencia y tecnología de los estudiantes de secundaria
502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México
561.1.#.a: Facultad de Química, UNAM
264.#.0.c: 2007
264.#.1.c: 2018-08-20
506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico educquim@unam.mx
884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/65881
001.#.#.#: 047.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/65881
041.#.7.h: spa
520.3.#.a: El libro Los intereses curriculares en ciencia y tecnología de los estudiantes de secundaria aborda la atención a los intereses de los estudiantes en el desarrollo del currículo de ciencia y tecnología, desde una perspectiva empírica, valorando el grado de interés que merece a los estudiantes una amplia lista de temas de ciencia y tecnología. El análisis pone énfasis en la perspectiva de género, analizando las diferencias entre chicos y chicas, por su trascendencia para el diseño de currículos científicos que sean más equitativos y, en consecuencia, para mejorar la alfabetización científica y tecnológica para todos.
773.1.#.t: Educación Química; Vol. 18 Núm. 4 (2007); 340-341
773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req
022.#.#.a: ISSN electrónico: 1870-8404; ISSN impreso: 0187-893X
310.#.#.a: Trimestral
300.#.#.a: Páginas: 340-341
264.#.1.b: Facultad de Química, UNAM
doi: https://doi.org/10.22201/fq.18708404e.2007.4.65881
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Vázquez-alonso, Ángel; Manassero-mas, María Antonia
Facultad de Química, UNAM, publicado en Educación Química, y cosechado de Revistas UNAM
Vázquez-alonso, Ángel, et al. (2007). Los intereses curriculares en ciencia y tecnología de los estudiantes de secundaria. Educación Química; Vol. 18 Núm. 4, 2007; 340-341. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4136981