La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico mina@unam.mx.
Ver términos de la licencia
Facultad de Estudios Superiores Zaragoza, UNAM
Revista
Repositorio
Contacto
Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx
Contreras Ramírez, María Del Socorro, et al. (2020). Los docentes evalúan las competencias fortalecidas por los estudiantes durante el desarrollo de programas académicos. Vertientes. Revista Especializada en Ciencias de la Salud; Vol. 23 Núm. 1-2, 2020; 57-64. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4136250
Autor(es)
Contreras Ramírez, María Del Socorro; García Cortés, José Manuel; Rojas Ramírez, Ana Teresa; Contreras Ramírez, Eduardo Arturo; Mercado Ruiz, Alan Alexis
Tipo
Artículo Técnico-Profesional
Área del conocimiento
Medicina y Ciencias de la Salud
Título
Los docentes evalúan las competencias fortalecidas por los estudiantes durante el desarrollo de programas académicos
Fecha
2021-10-19
Resumen
La incorporación de las competencias en los programas de estudio, subyace en un afán por desplazar el aprendizaje enciclopedista y memorístico producto de programas de estudio tradicionalistas y ajenos de la realidad social, para sustituirlos por concepciones éticas y sociales fundamentadas en el conocimiento de las necesidades de la población que promueven avances en la educación y en la sociedad. El presente estudio tuvo como objetivo obtener la percepción de los docentes sobre las competencias adquiridas por el estudiantado. Participaron 47 profesores de la licenciatura de Psicología de la FES Zaragoza UNAM, respondieron un cuestionario sobre de los contenidos de 6 programas académicos de la Etapa de Formación Básica. Los profesores reportaron que los estudiantes desarrollan actividades de lectura de comprensión (M=2.67), mejoran sus conocimientos teórico-metodológicos, la capacidad para recolectar datos, adquieren los conocimientos y habilidades necesarias para incursionar en la investigación de los fenómenos psicológicos, la planeación, diseño y aplicación de métodos de investigación, así como su capacidad para elaborar y presentar reportes (M=3.37). Opinan que los estudiantes fortalecen su habilidad para estudiar y trabajar en equipo (M=3.33) con disposición para la autocrítica (M=3.14).
Tema
Competencias; Estudiantes; Programas Académicos; Profesores; Enseñanza; Competences; Students; Academic Programs; Teachers; Teaching
Idioma
spa
ISSN
ISSN:1405-7867
