dor_id: 5049324

506.#.#.a: Público

561.#.#.u: https://www.crim.unam.mx/

650.#.4.x: Ciencias Sociales y Económicas

336.#.#.b: book

336.#.#.3: Libro

336.#.#.a: Publicación

351.#.#.6: https://ru.crim.unam.mx/handle/123456789/116

351.#.#.b: Publicaciones del CRIM

351.#.#.a: Estudios sobre educación y formación

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270.1.#.p: biblioteca.crim@unam.mx

590.#.#.c: DSpace

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Universitario

883.#.#.u: https://ru.crim.unam.mx/

883.#.#.a: Repositorio Universitario del Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinarias "RU-CRIM"

590.#.#.a: Coordinación de Humanidades

883.#.#.1: https://www.crim.unam.mx/

883.#.#.q: Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinarias

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://libros.crim.unam.mx/index.php/lc/catalog/book/252

100.1.#.a: Tapia Uribe, F. Medardo

100.1.#.0: Yurén Camarena, María Teresa; Tapia Uribe, F. Medardo: orcid: 0000-0002-2145-9940

524.#.#.a: Tapia Uribe, F. Medardo (2002). Los actores educativos regionales y sus escenarios. Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinarias, UNAM. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/5049324

245.1.0.a: Los actores educativos regionales y sus escenarios

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinarias, UNAM

264.#.0.c: 2002

264.#.1.c: 2002

307.#.#.a: 2021-11-17T16:48:47Z

653.#.#.a: Educación y sociedad

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a la Universidad Nacional Autónoma de México. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2021-10-26, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico repositorio@crim.unam.mx

884.#.#.k: https://ru.crim.unam.mx/handle/123456789/719

001.#.#.#: oai:ru.crim.unam.mx:123456789/719

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: Aunque el término "educación" no es unívoco, no parece haber demasiada dificultad en determinar cuáles objetos de estudio pueden ubicarse en el campo problemático de lo educativo. La complicación surge cuando se agrega a dicho término el adjetivo "regional". En ese momento, las cuestiones que demandan solución son entre otras: ¿a qué clase de recorte nos obliga un estudio regional?, ¿qué es aquello que en el ámbito de la educación podemos llamar "regional"?, ¿cómo enfrentar una investigación educativa desde la perspectiva regional? El número de estudios que se realiza desde la perspectiva regional en el campo educativo es todavía muy limitado. Ello se explica por el fuerte centralismo que impregna todo en México, incluso el ámbito académico, pero también por la dificultad que ofrece este enfoque, tanto por lo que toca a la conceptualización y teorización que debiera servirle de base, como por lo que se refiere a las estrategias metodológicas. Este libro se propone realizar una reflexión regional de la educación nacional a través de la compilación de diversos trabajos.

046.#.#.j: 2021-11-17T16:48:47Z

020.#.#.a: 968-36-9430-6

264.#.1.b: Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinarias, UNAM

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No entro en nada

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