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506.#.#.a: Público

561.#.#.u: https://iibi.unam.mx/

650.#.4.x: Artes y Humanidades

336.#.#.b: book

336.#.#.3: Libro

336.#.#.a: Publicación

351.#.#.6: https://ru.iibi.unam.mx/jspui/handle/IIBI_UNAM/3

351.#.#.b: Publicaciones del IIBI

351.#.#.a: Usuarios de la información

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270.1.#.p: eder@iibi.unam.mx

590.#.#.c: DSpace

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270.1.#.d: México

590.#.#.b: Universitario

883.#.#.u: https://ru.iibi.unam.mx/

883.#.#.a: Repositorio del Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información "IIBI-UNAM"

590.#.#.a: Coordinación de Humanidades

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100.1.#.a: Morales Campos, Estela Mercedes

100.1.#.0: Morales Campos, Estela Mercedes: cvu:7632

524.#.#.a: Morales Campos, Estela Mercedes (2001). Librerías infantiles: un espacio para la lectura. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/5002022

245.1.0.a: Librerías infantiles: un espacio para la lectura

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información, UNAM

264.#.0.c: 2001

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307.#.#.a: 2019-12-06T00:00:00Z

653.#.#.a: Humanidades y Ciencias de la Conducta; Libros; Lectura; Librerias

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a la Universidad Nacional Autónoma de México. Su uso se rige por una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2019-12-06, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico eder@iibi.unam.mx

884.#.#.k: https://ru.iibi.unam.mx/jspui/handle/IIBI_UNAM/L185

001.#.#.#: oai:ru.iibi.unam.mx:IIBI_UNAM/L185

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: Entre las estrategias dirigidas a despertar el interés por la lectura desde la más temprana edad, debe destacar, por un lado, la motivación de los padres en establecer un contacto amable, placentero, entre los niños y los libros y, por otra, la orientación que al respecto debe ofrecer la educación escolar. Más allá de considerar la lectura como un pasatiempo creativo, útil quizás para ampliar la cultura general, esa práctica debe entenderse también -y sobre todo- como una manera irremplazable en la formación de ciudadanos libres y responsables. Pero, ¿de qué modo contribuyen las librerías infantiles en tratar de estrechar ese enlace? ¿Cuales son los recursos en los cuales se apoyan los libreros para fomentar la lectura de los niños? ¿Cuál es el alcance y la contribución de dichos establecimientos en esa labor educativa de gran transcendencia social? La presente obra -fruto del Seminario de Investigación Bibliotecológica que se impartió en el Posgrado de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM durante el semestre 2000-2001- trata de dar respuesta a estas interrogantes mediante una exposición colectiva sobre las distintas facetas que integran la esencia de las librerías infantiles en la Ciudad de México /E.M.C.

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020.#.#.a: 968-36-8877-2

300.#.#.a: 196 p.

533.#.#.b: México

264.#.1.b: Centro Universitario de Investigaciones Bibliotecológicas, UNAM

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