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No entro en nada

No entro en nada 2

Artículo

Nivel de empatía médica y factores asociados en estudiantes de medicina

Parra Ramírez, Giovanny De Jesús; Cámara Vallejos, Rubén Marcelo

Facultad de Medicina, UNAM, publicado en Investigación en Educación Médica, y cosechado de Revistas UNAM

Licencia de uso

Procedencia del contenido

Cita

Parra Ramírez, Giovanny De Jesús, et al. (2017). Nivel de empatía médica y factores asociados en estudiantes de medicina. Investigación en Educación Médica; Vol. 6 Núm. 24, 2017: Investigación en Educación Médica; 221-227. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4118449

Descripción del recurso

Autor(es)
Parra Ramírez, Giovanny De Jesús; Cámara Vallejos, Rubén Marcelo
Tipo
Artículo de Investigación
Área del conocimiento
Medicina y Ciencias de la Salud
Título
Nivel de empatía médica y factores asociados en estudiantes de medicina
Fecha
2017-10-03
Resumen
Introducción: La empatía médica es una cualidad que permite al médico comprender mejor al paciente. La actitud empática involucra principalmente la dimensión cognitiva y se adquiere en los procesos formativos del médico. Objetivo: Analizar el nivel de empatía médica y factores asociados en estudiantes de medicina. Método: Se aplicó la escala de empatía médica de Jefferson a 180 estudiantes de medicina, misma que está diseñada para obtener un puntaje ubicado entre 20 y 140. Con base en esto y empleando una desviación estándar de 12.98, obtenida de un estudio piloto, se creó una escala ponderada de empatía médica para establecer el nivel de dicha empatía. Variables dependientes: Puntaje de la escala de empatía médica de Jefferson y nivel de empatía médica; variables independientes: grado escolar, edad, sexo, lugar de procedencia, escuela de procedencia, religión y especialidad que aspira a estudiar. Pruebas estadísticas empleadas: Tau-b de Kendall, correlación de Spearman, Chi cuadrado, U de Mann Whitney, ANOVA y t de Student. Resultados: El puntaje obtenido se ubicó en 5 categorías que van de deficiente a alto. El puntaje promedio obtenido fue 113, equivalente a un nivel sobresaliente. Se obtuvo correlación significativa entre grado escolar y nivel de empatía (p = 0.001; índice Tau-b = −0.231) y entre edad y nivel de empatía (p = 0.006, índice Rho = −0.176). Las mujeres obtuvieron mayor puntaje de empatía (p = 0.017). Conclusiones: Los estudiantes obtuvieron un nivel sobresaliente de empatía médica. El nivel menor se obtuvo en los de mayor grado escolar y edad. Las mujeres son más empáticas que  los hombres. A mayor grado escolar menor habilidad para la toma de perspectiva, atencióncompasiva y «situarse en el lugar del otro»; a mayor edad menor habilidad para «situarse en ellugar del otro»; las mujeres presentaron mayor habilidad para la toma de perspectiva y tencióncompasiva.
Idioma
spa
ISSN
ISSN electrónico: 2007-5057; ISSN impreso: 2007-865X

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