Artículo

Lenguaje y cultura en sociolingüística y el aspecto sociocultural en la enseñanza de lenguas extranjeras

Ignatieva Solianik, Natalia

Escuela Nacional de Lenguas, Lingüística y Traducción, UNAM, publicado en Estudios de Lingüística Aplicada y cosechado de y cosechado de Revistas UNAM

Licencia de uso

La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-SA 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2016-10-05, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio de ela@enallt.unam.mx. Ver términos de la licencia

Procedencia del contenido

Entidad o dependencia
Escuela Nacional de Lenguas, Lingüística y Traducción, UNAM
Revista
Estudios de Lingüística Aplicada
Repositorio
Revistas UNAM
Contacto
Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

Cita

Ignatieva Solianik, Natalia (1991). Lenguaje y cultura en sociolingüística y el aspecto sociocultural en la enseñanza de lenguas extranjeras. Estudios de Lingüística Aplicada; Año 9, Núm. 14; diciembre 1991. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/16722

Descripción del recurso

Autor(es)
Ignatieva Solianik, Natalia
Tipo
Artículo de Investigación
Área del conocimiento
Artes y Humanidades
Título
Lenguaje y cultura en sociolingüística y el aspecto sociocultural en la enseñanza de lenguas extranjeras
Fecha
2016-10-05
Resumen
En los últimos años la sociolingüística ha ejercido una influencia muy grande en la enseñanza de las lenguas extranjeras. En la metodología de la enseñanza de éstas apareció lo que se llama “el aspecto sociocultural”; mismo que va ocupando un lugar muy importante (Vereshaguin 1972; Vereshaguin 1974; Vereshaguin 1982; Criper 1975; Grosse 1981; Helbig 1981; Germain 1984 et al.). Sin embargo; no se puede decir todavía que el aspecto sociocultural haya entrado firmemente en la enseñanza de lenguas y se aplique de forma consecuente. Más bien se podría afirmar que éste penetra lenta; pero indeclinablemente; en el salón de clase. En esta ponencia queremos indagar qué es la cultura; qué relaciones tiene con el lenguaje; cómo estas relaciones se reflejan en la enseñanza de lenguas extranjeras; cuáles objetivos se plantea el aspecto sociocultural en la enseñanza de lenguas; y algunos otros problemas.
Tema
Sociolinguistica; Enseñanza De Lenguas Extranjeras
Idioma
spa
ISSN
ISSN: 0185-2647

Enlaces