dor_id: 16815

506.#.#.a: Público

561.#.#.u: http://www.cepe.unam.mx/

561.#.#.a: Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras, UNAM

650.#.4.x: Artes y Humanidades

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: http://ela.cele.unam.mx/

351.#.#.b: Estudios de Lingüística Aplicada

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: http://www.revistas.unam.mx/front/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural, UNAM

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://ela.enallt.unam.mx/index.php/ela/article/view/386/365

100.1.#.a: Akerberg, Marianne

524.#.#.a: Akerberg, Marianne (2000). Las vocales nasales en portugués-un problema de percepción. Estudios de Lingüística Aplicada; Año 17, Núm. 30 y 31; diciembre 1999, julio 2000. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/16815

245.1.0.a: Las vocales nasales en portugués-un problema de percepción

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Escuela Nacional de Lenguas, Lingüística y Traducción, UNAM

264.#.0.c: 2000

264.#.1.c: 2016-10-05

653.#.#.a: Estudiantes Universitarios; Fonética Portuguesa; Enseñanza Del Portugués Como Lengua Extranjera; Estudiantes Hispanohablantes

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-SA 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2016-10-05, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio de ela@enallt.unam.mx

884.#.#.k: http://ela.enallt.unam.mx/index.php/ela/article/view/386

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: Este artículo tiene como finalidad informar sobre los resultados de un estudio que se hizo para descubrir si la capacidad de percepción de las vocales nasales en portugués por parte de los estudiantes hispanohablantes mejora automáticamente con el tiempo o si es susceptible de ser mejorada con ejercicios explícitos. Se elaboró un test de discriminación que enfrentaba palabras con vocales nasales y orales y se aplicó en varios grupos de diferentes niveles de portugués. Los resultados mostraron que el problema de la percepción y discriminación de vocales nasales y orales persiste hasta niveles avanzados. Después se aplicó el test en tres grupos de primer nivel. En uno de los grupos se hicieron varios ejercicios de vocales nasales y se volvió a aplicar el test. Los resultados demostraron que los estudiantes que realizaron ejercicios mejoraron significativamente en el test. El análisis de los reactivos del test produjo; además; información valiosa sobre cómo parecen proceder los alumnos para decidir si una vocal es nasal u oral y sobre los datos contextúales en los que se basan. La información puede servir para la elaboración de futuros ejercicios que permitan mejorar la percepción y pronunciación de este aspecto tan importante de la fonética portuguesa.

773.1.#.t: Estudios de Lingüística Aplicada; Año 17, Núm. 30 y 31 (diciembre 1999, julio 2000)

022.#.#.a: ISSN: 0185-2647

310.#.#.a: Semestral

264.#.1.b: Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras, UNAM

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856.#.0.q: application/pdf

last_modified: 2022-11-11 19:00:00

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