La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-SA 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2018-05-17, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio de ela@enallt.unam.mx.
Ver términos de la licencia
Escuela Nacional de Lenguas, Lingüística y Traducción, UNAM
Revista
Repositorio
Contacto
Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx
Autor(es)
Gasca Jiménez, Laura
Adscripción del autor
University Of Houston, Department Of Hispanic Studies
Tipo
Artículo de Investigación
Área del conocimiento
Artes y Humanidades
Título
Las posibilidades de la traducción pedagógica en la enseñanza del español como segunda lengua
Fecha
2018-05-17
Resumen
En las últimas décadas, la traducción ha ganado una creciente atención positiva como herramienta didáctica en la enseñanza de lenguas. Numerosos investigadores afirman que la traducción pedagógica tiene el potencial de facilitar el desarrollo de habilidades lingüísticas y conocimientos extralingüísticos (Carreres & Noriega Sánchez, 2011; Cook, 2010; González Davies, 2004; Widdowson, 2003; Colina, 2002; Malmkjaer, 1998; Duff, 1989). El objetivo de este trabajo es investigar las posibilidades didácticas de la traducción en la enseñanza del español como segunda lengua. Primero, se ofrecerá una breve introducción teórica a la traducción pedagógica; segundo, se hará referencia a las prácticas pedagógicas de un curso avanzado de español y se presentará un análisis cualitativo y cuantitativo del impacto del uso de la traducción en dicho curso. Por último, se aportarán recomendaciones pedagógicas para integrar la traducción en la enseñanza del español como segunda lengua.
Tema
Impacto pedagógico; habilidades lingüísticas; actitudes; traducción literal; técnicas de traducción
Idioma
spa
ISSN
ISSN: 0185-2647
