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506.#.#.a: Público

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No entro en nada

No entro en nada 2

Artículo

Las habilidades cognitivas en el profesional de la Información desde la perspectiva de proyectos y asociaciones internacionales

Frías Guzmán, Maylín; Haro Águila, Yinet; Artiles Olivera, Iliana

Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información, UNAM, publicado en Investigación Bibliotecológica: Archivonomía, Bibliotecología e Información, y cosechado de Revistas UNAM

Licencia de uso

Procedencia del contenido

Cita

Frías Guzmán, Maylín, et al. (2017). Las habilidades cognitivas en el profesional de la Información desde la perspectiva de proyectos y asociaciones internacionales. Investigación Bibliotecológica. Archivonomía, bibliotecología e información; Vol. 31 No. 71, 2017; 201-218. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4142732

Descripción del recurso

Autor(es)
Frías Guzmán, Maylín; Haro Águila, Yinet; Artiles Olivera, Iliana
Tipo
Artículo de Investigación
Área del conocimiento
Ciencias Sociales y Económicas
Título
Las habilidades cognitivas en el profesional de la Información desde la perspectiva de proyectos y asociaciones internacionales
Fecha
2017-03-22
Resumen
La sociedad de la información impone retos a los profesionales del mismo campo que influyen en la concepción de los programas y documentos rectores de su formación. El presente artículo expone aspectos teóricos conceptuales relativos a las habilidades cognitivas. Se analizan directrices internacionales de la Special Library Association (sla), el proyecto decidoc, la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (aneca) y el European Council of Information Associations (ecia). La investigación documental que se presenta realiza un análisis de contenido desde un enfoque cualitativo que permitió identificar las habilidades cognitivas de análisis, síntesis, aplicación y evaluación como las más representativas en la formación del profesional de la información.
Tema
Habilidades cognitivas; Ciencias de la información; Formación del profesional de la información; Cognitive Skills; Information Sciences; Information Professional Training
Idioma
spa
ISSN
ISSN electrónico: 2448-8321; ISSN impreso: 0187-358X

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