dor_id: 16829

506.#.#.a: Público

561.#.#.u: http://www.cepe.unam.mx/

561.#.#.a: Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras, UNAM

650.#.4.x: Artes y Humanidades

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: http://ela.cele.unam.mx/

351.#.#.b: Estudios de Lingüística Aplicada

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: http://www.revistas.unam.mx/front/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural, UNAM

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883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://ela.enallt.unam.mx/index.php/ela/article/view/663/743

100.1.#.a: Hernández Rojas, Gerardo

524.#.#.a: Hernández Rojas, Gerardo (2004). Las exposiciones de los alumnos en clase: una análisis del discurso expositivo experto. Estudios de Lingüística Aplicada; Año 22, Núm. 39; julio 2004. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/16829

245.1.0.a: Las exposiciones de los alumnos en clase: una análisis del discurso expositivo experto

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Escuela Nacional de Lenguas, Lingüística y Traducción, UNAM

264.#.0.c: 2004

264.#.1.c: 2016-10-05

653.#.#.a: análisis del discurso en el aula; estrategias discursivas en el aula; exposiciones orales de los alumnos; discurso expositivo experto

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-SA 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2016-10-05, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio de ela@enallt.unam.mx

884.#.#.k: http://ela.enallt.unam.mx/index.php/ela/article/view/663

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: Las recientes investigaciones realizadas sobre el análisis del discurso empleado en las aulas, han permitido identificar las características del discurso expositivo experto. Apartir de estos trabajos, se ha demostrado que los docentes expertos utilizan en forma estratégica determinadas habilidades y recursos discursivos para que los alumnos logren una adecuada construcción del conocimiento. Desde este marco conceptual, se presenta en el artículo un análisis crítico de las exposiciones de los alumnos que ocurren regularmente en las aulas escolares. Por último, derivado de este análisis se presentan una serie de recomendaciones y directrices sobre cómo utilizar este recurso pedagógico en los contextos escolares.

773.1.#.t: Estudios de Lingüística Aplicada; Año 22, Núm. 39 (julio 2004)

022.#.#.a: ISSN: 0185-2647

310.#.#.a: Semestral

264.#.1.b: Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras, UNAM

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856.#.0.q: application/pdf

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