dor_id: 5005109

506.#.#.a: Público

561.#.#.u: https://www.juridicas.unam.mx/

650.#.4.x: Ciencias Sociales y Económicas

336.#.#.b: Image

336.#.#.3: Infografía

336.#.#.a: Material gráfico

351.#.#.6: http://ru.juridicas.unam.mx/xmlui/handle/123456789/511

351.#.#.b: Videoteca Jurídica Virtual

351.#.#.a: Investigación jurídica

harvesting_group: ru.iij

270.1.#.p: padiij@unam.mx

590.#.#.c: DSpace

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Universitario

883.#.#.u: http://ru.juridicas.unam.mx/

883.#.#.a: Repositorio del Instituto de Investigaciones Jurídicas "RU Jurídicas"

590.#.#.a: Coordinación de Humanidades

883.#.#.1: https://www.juridicas.unam.mx/

883.#.#.q: Instituto de Investigaciones Jurídicas, UNAM

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: http://ru.juridicas.unam.mx:80/xmlui/bitstream/123456789/1023/1/Cap02_02.jpg

100.1.#.a: Sin autor

524.#.#.a: Las cuatro coordenadas para construir aulas sensibles (2017). Instituto de Investigaciones Jurídicas, UNAM. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/5005109

245.1.0.a: Las cuatro coordenadas para construir aulas sensibles

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Instituto de Investigaciones Jurídicas, UNAM

264.#.0.c: 2017

264.#.1.c: 2017-11-21

307.#.#.a: 2017-11-21T14:48:16Z

653.#.#.a: aulas sensibles; derechos humanos; igualdad; inclusión; respeto; dignidad

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a la Universidad Nacional Autónoma de México. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2017-11-21, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico padiij@unam.mx

884.#.#.k: http://ru.juridicas.unam.mx:80/xmlui/handle/123456789/1023

001.#.#.#: oai:ru.juridicas.unam.mx:123456789/1023

041.#.7.h: spa

500.#.#.a: En esta infografía se explican las cuatro coordenadas necesarias para construir aulas sensibles a la enseñanza de los derechos humanos.

046.#.#.j: 2017-11-21T14:48:16Z

599.#.#.a: Derechos humanos para jóvenes y docentes

264.#.1.b: Instituto de Investigaciones Jurídicas, UNAM

758.#.#.1: http://ru.juridicas.unam.mx/xmlui/handle/123456789/511

handle: 00955687f9b97bec

harvesting_date: 2021-04-29 10:00:00.0

856.#.0.q: image/jpeg

file_name: 74ce7bfa6aa8b54269856ba1b9743618413190e9feb336625fc835f76002957e

file_size: 2371748

last_modified: 2021-10-27 09:00:00

license_url: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es

license_type: by-nc-nd

No entro en nada

No entro en nada 2

Material gráfico

Las cuatro coordenadas para construir aulas sensibles

Sin autor

Instituto de Investigaciones Jurídicas, UNAM, Investigación jurídica, y cosechado de Repositorio del Instituto de Investigaciones Jurídicas "RU Jurídicas"

Licencia de uso

Procedencia del contenido

Cita

Las cuatro coordenadas para construir aulas sensibles (2017). Instituto de Investigaciones Jurídicas, UNAM. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/5005109

Descripción del recurso

Autor(es)
Sin autor
Tipo
Infografía
Título
Las cuatro coordenadas para construir aulas sensibles
Fecha
2017-11-21
Tema
aulas sensibles; derechos humanos; igualdad; inclusión; respeto; dignidad
Idioma
spa

Enlaces