dor_id: 56145

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la "Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex)

561.#.#.u: https://web.cuaed.unam.mx/

650.#.4.x: Ciencias Sociales y Económicas

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Divulgación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://revistas.unam.mx/index.php/rmbd/index

351.#.#.b: Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://revistas.unam.mx/index.php/rmbd/article/view/43886/39733

100.1.#.a: Veytia Buchell, María Guadalupe

524.#.#.a: Veytia Buchell, María Guadalupe (2013). Las comunidades virtuales de aprendizaje: una ruta didáctica para la construcción de conocimientos en estudiantes de educación media superior. Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia; Vol. 5 Núm. 9, 2013. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/56145

245.1.0.a: Las comunidades virtuales de aprendizaje: una ruta didáctica para la construcción de conocimientos en estudiantes de educación media superior

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia, UNAM

264.#.0.c: 2013

264.#.1.c: 2013-02-28

653.#.#.a: comunidad; comunidad virtual de aprendizaje; constructivismo; trabajo colaborativo

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico gvadillo@unam.mx

884.#.#.k: https://revistas.unam.mx/index.php/rmbd/article/view/43886

001.#.#.#: 111.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/43886

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: Se presenta una propuesta para incorporar las comunidades virtuales de aprendizaje (CVA) como una ruta didáctica que permita la construcción de conocimientos en estudiantes virtuales de educación media superior. El trabajo se divide en tres apartados el primero define el término comunidad, su importancia y desarrollo histórico, posteriormente, se presenta la cva como una herramienta para trabajar en un ambiente virtual de aprendizaje desde una sociedad caracterizada por la información y el conocimiento. Por último, se plantea la propuesta didáctica basada principalmente en el modelo de Salmon y la taxonomía de Marzano y Kendall.

773.1.#.t: Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia; Vol. 5 Núm. 9 (2013)

773.1.#.o: https://revistas.unam.mx/index.php/rmbd/index

022.#.#.a: ISSN impreso: 2395-9800; ISSN electrónico: 2007-4751

310.#.#.a: Semestral

264.#.1.b: Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia, UNAM

doi: https://doi.org/10.22201/cuaed.20074751e.2013.9.43886

harvesting_date: 2023-11-08 13:10:00.0

856.#.0.q: application/pdf

last_modified: 2024-03-19 14:00:00

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license_type: by-nc-nd

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