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Ver términos de la licenciaAngulo Moreno, Angel De Jesús, et al. (2023). LAS AFINIDADES DE ESTUDIANTES EN PSICOLOGÍA CON RELACIÓN A SU CIENCIA DE ESTUDIO Y SUS ENFOQUES. Revista Electrónica de Psicología Iztacala; Vol. 26 Núm. 3, 2023. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4148874
Autor(es)
Angulo Moreno, Angel De Jesús; Barraza Celaya, Benjamín Alonso
Tipo
Artículo de Investigación
Área del conocimiento
Artes y Humanidades
Título
LAS AFINIDADES DE ESTUDIANTES EN PSICOLOGÍA CON RELACIÓN A SU CIENCIA DE ESTUDIO Y SUS ENFOQUES
Fecha
2023-09-21
Resumen
Con la finalidad de identificar las afinidades sobre la Psicología con estudiantes de esta carrera, se aplicaron cuestionarios a una muestra total de 120 estudiantes, 60 inscritos en el semestre escolar 2011-2 y 60 en el semestre 2021-2, cada generación con cuatro grupos de 15 participantes (un grupo por año cursado). El instrumento se aplicó de manera individual y constó de seis preguntas, con opción de respuesta abierta, siendo el mismo aplicado por Varela et al. (2010) donde se cuestionó sobre la Psicología, sus autores, enfoques y principios psicológicos más importantes. Para la generación inscrita en el semestre 2011-2 se aplicaron cuestionaros a lápiz y papel de manera presencial, mientras que para la generación 2021-2 se aplicaron cuestionarios en modalidad en línea a raíz de los obstáculos que implico la pandemia por SARS-CoV-2. Las respuestas dadas al cuestionario por ambas generaciones se tipificaron según su correspondencia al criterio de logro de cada pregunta. En el estudio, las referencias de estudiantes aluden a distintos enfoques y hechos históricos, independientemente de las bases que sustenta el programa de estudios, por lo tanto, se discuten los hallazgos en función del programa de estudios, el papel formativo y la influencia que debería tener la docencia para la planeación de espacios generadores de competencias teóricas y metodológicas.
Tema
Estudiantes De Psicología; Enfoques De Psicología; Educación Superior; Aprendizaje
Idioma
spa
ISSN
ISSN: 1870-8420
