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doi: https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2017.22.229

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No entro en nada

No entro en nada 2

Artículo

La toma de apuntes. Visión de los estudiantes universitarios mexicanos

Espino-datsira, Sandra

Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, UNAM, publicado en Revista Iberoamericana de Educación Superior, y cosechado de Revistas UNAM

Licencia de uso

Procedencia del contenido

Cita

Espino-datsira, Sandra (2017). La toma de apuntes. Visión de los estudiantes universitarios mexicanos. Revista Iberoamericana de Educación Superior; Vol. 8 Núm. 22, 2017. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4139213

Descripción del recurso

Autor(es)
Espino-datsira, Sandra
Tipo
Artículo de Investigación
Área del conocimiento
Artes y Humanidades
Título
La toma de apuntes. Visión de los estudiantes universitarios mexicanos
Fecha
2017-05-31
Resumen
La finalidad de este estudio es identificar la visión de los estudiantes universitarios sobre la toma de apuntes en el contexto educativo mexicano y relacionarla con el género, el semestre cursado y el área de conocimiento. Se realizó un estudio exploratorio de carácter descriptivo en el que participaron 549 estudiantes de tres universidades públicas mexicanas. Los resultados muestran que los estudiantes dicen tomar apuntes con una frecuencia alta y consideran la toma de apuntes un recurso muy útil para el aprendizaje. Además, dicen que es fácil e interesante, y que anotan la información mayoritariamente en formato papel priorizando el uso de información proveniente del profesor durante su exposición oral así como la proveniente de la presentación que éste utiliza en clase. Se identifican diferencias significativas entre la visión de los estudiantes sobre la toma de apuntes y las variables estudiadas.
Tema
taking notes; students" vision; university; Mexico; tomar apuntes; visión de los estudiantes; universidad; México; tomada de notas; visão dos estudantes; universidade; México
Idioma
spa
ISSN
ISSN electrónico: 2007-2872

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